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El círculo de tiza caucasiano

Authored by Catalina Maldonado Mardones

Specialty

8th Grade

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El círculo de tiza caucasiano
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

¿Cuál es el conflicto de la obra?

La confrontación entre un juez corrupto y abogados honestos.

La enemistad entre una mujer pobre y una familia adinerada.

La disputa de dos mujeres que dicen ser la madre de un niño.

La lucha de los príncipes georgianos contra el Imperio Persa.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

¿En qué lugar está ambientada la obra?

Persia.

Alemania.

España.

Georgia.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

¿Cuál es el rol de la cocinera?

Actuar de testigo a favor de Grushe en el juicio.

Defender a su hermana Grushe en el tribunal.

Sobornar al juez para quedarse con el niño.

Apoyar la demanda de la mujer del Gobernador.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

¿Por qué Grushe se casa con un campesino y no con Simón? Porque

necesita asegurar el futuro del niño y Simón estaba en la guerra.

Simón es demasiado pobre para asegurar el futuro del niño.

el campesino es el verdadero padre del niño.

Simón la abandona debido a que Grushe adopta a un niño ilegalmente.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

¿Cuál de las siguientes palabras puede reemplazar al significado de escueto, sin cambiar el sentido de la oración: "Gracias, Señoría. Mi querido Ilo Shuboladze, en cualquier caso podemos demostrar que la mujer que se apropió del niño ¡no es su madre! Permitidme que exponga al Tribunal los hechos escuetos"?

Descubiertos.

Estrictos.

Sucintos.

Sobrios.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

¿Quién es el dramaturgo que escribe El círculo de tiza caucasiano?

Isidora Aguirre.

Juan Radrigán.

Bertold Brecht.

Arthur Conan Doyle.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

¿Cuál es el propósito del teatro épico de Bertold Brecht?

Convencer, a través del teatro, sobre la importancia de la lucha de clases y la reivindicación de los y las personas vulnerables.

Ayudar al espectador a manejar sus emociones a través de la identificación con el protagonista de la obra.

Enseñar al espectador el conjunto de características de un hecho histórico representado en la obra teatral.

Propiciar en el espectador un distanciamiento reflexivo y una observación crítica de lo que se le presenta en escena.

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