estratégias argumentativas

PROPAGANDA – O exame dos textos e mensagens de Propaganda revela que ele apresenta posições parciais, que refletem apenas o pensamento de uma minoria, como se exprimissem, em vez disso a convicção de uma população; trata-se, no fundo, de convencer o ouvinte ou leitor de que, em termos de opinião, está fora do caminho certo, e de induzi-lo a aderir às teses que lhes são apresentadas, por um mecanismo bem conhecido da psicologia social, o do conformismo induzido por pressões do grupo sobre o indivíduo isolado.

BOBBIP, N.; MATTEUCCI, N.; PASQUINO, G. Dicionário de política. Brasília: UnB, 1998 (adaptado).

De acordo com o texto, as estratégias argumentativas e o uso da linguagem na produção da propaganda favorecem a

• reflexão da sociedade sobre os produtos anunciados.

• difusão do pensamento e das preferências das grandes massas.

• imposição das ideias e posições de grupos específicos.

• decisão consciente do consumidor a respeito de sua compra.

• identificação dos interesses do responsável pelo produto divulgado.

Um amor desse

Era 24 horas lado a lado

Um radar na pele, aquele sentimento alucinado

Coração batia acelerado

Bastava um olhar pra eu entender

Que era hora de me entregar pra você

Palavras não faziam falta mais

Ah, só de lembrar do seu perfume

Que arrepio, que calafrio

Que o meu corpo sente

Nem que eu queira, eu te apago da minha mente

Ah, esse amor

Deixou marcas no meu corpo

Ah, esse amor

Só de pensar, eu grito, eu quase morro

AZEVEDO, N.; LEÃO, W.; QUADROS, R. Coração pede socorro. Rio de Janeiro: Som Livre, 2018 (fragmento).

Essa letra de canção foi composta especialmente para uma campanha de combate à violência contra as mulheres, buscando conscientizá-las acerca do limite entre relacionamento amoroso e relacionamento abusivo. Para tanto, a estratégia empregada na letra é a

• revelação da submissão da mulher à situação de violência, que muitas vezes a leva à morte.

• ênfase na necessidade de se ouvirem os apelos da mulher agredida, que continuamente pede socorro.

• exploração de situação de duplo sentido, que mostra que atos de dominação e violência não configuram amor.

• divulgação da importância de denunciar a violência doméstica, que atinge um grande número de mulheres no país.

• naturalização de situações opressivas, que fazem parte da vida de mulheres que vivem em uma sociedade patriarcal.

A obra de Túlio Piva poderia ser objeto de estudo nos bancos escolares, ao lado de Noel, Ataulfo e Lupicínio. Se o criador optou por permanecer em sua querência— Santiago, e depois Porto Alegre, a obra alçou voos mais altos, com passagens na Rússia, Estados Unidos e Venezuela. Tem que ter mulata, seu samba maior, é coisa de craque. Um retrato feito de ritmo e poesia, uma ode ao gênero que amou desde sempre. E o paradoxo: misto de gaúcho e italiano, nascido na fronteira com a Argentina, falando de samba, morro e mulata, com categoria. E que categoria! Uma batida de violão que fez história. O tango transmudado em samba.

RAMIREZ, H.; PIVA, R. (Org.). Túlio Piva: pra ser samba brasileiro. Porto Alegre: Programa Petrobras Cultural, 2005 (adaptado).

O texto é um trecho da crítica musical sobre a obra de Túlio Piva. Para enfatizar a qualidade do artista, usou-se como recurso argumentativo o(a)

• contraste entre o local de nascimento e a escolha pelo gênero samba.

• exemplo de temáticas gaúchas abordadas nas letras de sambas.

• alusão a gêneros musicais brasileiros e argentinos.

• comparação entre sambistas de diferentes regiões.

• aproximação entre a cultura brasileira e a argentina.

Censura moralista

Há tempos que a leitura está em pauta. E, diz-se, em crise. Comenta-se esta crise, por exemplo, apontando a precariedade das práticas de leitura, lamentando a falta de familiaridade dos jovens com livros, reclamando da falta de bibliotecas em tantos municípios, do preço dos livros em livrarias, num nunca acabar de problemas e de carências. Mas, de um tempo para cá, pesquisas acadêmicas vêm dizendo que talvez não seja exatamente assim, que brasileiros leem, sim, só que leem livros que as pesquisas tradicionais não levam em conta. E, também de um tempo para cá, políticas educacionais têm tomado a peito investir em livros e em leitura.

LAJOLO, M. Disponível em: www.estadao.com.br. Acesso em: 2 dez. 2013 (fragmento).

Os falantes, nos textos que produzem, sejam orais ou escritos, posicionam-se frente a assuntos que geram consenso ou despertam polêmica. No texto, a autora

• ressalta a importância de os professores incentivarem os jovens às práticas de leitura.

• critica pesquisas tradicionais que atribuem a falta de leitura à precariedade de bibliotecas.

• rebate a ideia de que as políticas educacionais são eficazes no combate à crise de leitura.

• questiona a existência de uma crise de leitura com base nos dados de pesquisas acadêmicas.

• atribui a crise da leitura à falta de incentivos e ao desinteresse dos jovens por livros de qualidade.

Que estratégia argumentativa leva o personagem do terceiro quadrinho a persuadir sua interlocutora?

• Prova concreta, ao expor o produto ao consumidor.

• Consenso, ao sugerir que todo vendedor tem técnica.

• Raciocínio lógico, ao relacionar uma fruta com um produto eletrônico.

• Comparação, ao enfatizar que os produtos apresentados anteriormente são inferiores.

• Indução, ao elaborar o discurso de acordo com os anseios do consumidor.