تشخيص ثقافة المدرسة

هناك مستويات متعددة تتجلى فيها الثقافة في المنظمات

• القيم

• القطع الأثرية والقيم

• القطع الأثرية والقيم والإفتراضات الأساسية

يقدر هذا التوجه من الإتجاهات الثقافية القوة التنظيمية والعدالة وترى المدرسة على أنها المصدر الأساسي الذي يخلق الفرص

• توجيه الدعم

• توجيه القوة

• توجيه الإنجاز

المرحلة الأولى في تشخيص ثقافة المدرسة

• wet

• wash

• rinse

الذكاء الإصطناعي عملية طويلة إلى حد ما لأنه يجب جمع العديد من البيانات وتحليلها

• خطأ

• صح

من السهل جدا تغيير ثقافة المدرسة

• صحيح

• خطأ

من الممكن إجراء تشخيص ثقافي بكل سهولة ومن الممكن على المدراء فرض التغيير دون تغيير أنفسهم

• خطأ

• صحيح

من الأدوات التشخيصية المفيدة عندما تكون المدرسة قد وصلت بالفعل إلى إجماع حول حاجة التغيير

• تحليل مجال القوة

• الذكاء الإصظناعي

المرحلة التي يتم فيها إدخال الاخرين في التشخيص مثل أولياء الأمور والطلبه أنفسهم

• المرحلة الأولىwet

• المرحلة الثانية wash

• المرحلة الثالثة rinse