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SESIÓN 3 CALIDAD EVALUACIÓN Y MEDICIÓN

Authored by Ana Colonio

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SESIÓN 3 CALIDAD EVALUACIÓN Y MEDICIÓN
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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¿Qué es Evaluación ? 2 ALTERNATIVAS

La EVALUACIÓN se puede definir como el resultado de una realidad en aspectos cuantitativos , como notas

La EVALUACIÓN se puede definir como el juicio de valor

La EVALUACIÓN se puede definir como el juicio de valor que solo se aplica a los estudiantes de primer y segundo grado para las pruebas ECE

La Evaluación resulta de contrastar el resultado de la medición de una realidad para tomar decisiones

2.

MULTIPLE SELECT QUESTION

45 sec • 1 pt

Media Image

Medir y evaluar ¿Es lo mismo?

No, porque medir es tomar datos cuantitativos en el momento y evaluar es juicio de valor toma de decisiones

No, porque medir es tomar el juicio de valor y tomar decisiones y evaluar son los datos cuantitativos

Sí, porque ambos definen resultados cuantitativos de la calidad educativa

Sí, porque gracias a la evaluación podremos medir la calidad educativa

3.

FILL IN THE BLANKS QUESTION

1 min • 1 pt

Media Image

La ------------- ya no sanciona, prescribe, discrimina o amenaza, sino al contrario, es un mecanismo de orientación y formación

(a)  

4.

MULTIPLE SELECT QUESTION

45 sec • 1 pt

Media Image

LAS DIMENSIONES DE LA CALIDAD EDUCATIVA SEGÚN LA UNESCO, SON :

Equidad, Medición, Evaluación, Pertinencia

Equidad, Relevancia, Satisfacción, Calificación

Equidad, eficacia, Pertinencia, Eficiencia, Relevancia.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Se juzga o valora más la calidad tanto del proceso como el nivel de aprovechamiento alcanzado de los alumnos que resulta de la dinámica del proceso de enseñanza aprendizaje

Evaluación formativa

Evaluación sumativa

Evaluación cuantitativa

Evaluación cualitativa

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Son ventajas de la evaluación educativa.

La evaluación puede prestarse a juicios

infundados o demasiado abstractos, pero es factible de realizar.

En educación se pueden hacer evaluaciones sin una medición previa, como puede ser el caso de obras creativas, originales, en arte, la intención es que el proceso de aprendizaje se pueda medir.

Ayuda a mejorar proceso de enseñanza aprendizaje y a los programas, técnicas de aprendizaje y recursos. Además ayuda a elevar la calidad del aprendizaje y aumentar el rendimiento de los alumnos

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