INGRESO AL SISTEMA ESPECIAL DE CARRERA SECTOR DEFENSA

Dentro de las funciones de la Comisión Nacional del Servicio Civil CNSC, se encuentran:

• Establecer los instrumentos necesarios para la aplicación de las normas sobre evaluación del desempeño de los empleados de carrera administrativa

• Acreditar a las entidades para la realización de procesos de selección de conformidad con lo dispuesto en el reglamento y establecer las tarifas para contratar los concursos, en concordancia con lo dispuesto en el artículo 30 de la Ley 909;

• Establecer los instrumentos necesarios para la aplicación de las normas sobre evaluación del desempeño de los empleados de carrera administrativa

• Todas las anteriores

Quién Elabora las convocatorias a concurso para el desempeño de empleos públicos de carrera, de acuerdo con los términos y condiciones que establezcan la ley y el reglamento;

• La Comisión Nacional del Servicio Civil CNSC

• el Sistema de apoyo para la Igualdad, el Mérito y la Oportunidad SIMO

• La entidad Estatal

• Ninguna de las Anteriores

Registrarse y administrar un perfil en la plataforma.

Cargar los documentos necesarios.

Identificar las vacantes existentes.

Pagar los derechos para presentar las pruebas.

Inscribirse al empleo.

Presentar las pruebas

Esperar los resultados

Son actividades propias de:

• Comisión Nacional del Servicio Civil CNSC

• Sistema de Apoyo para la Igualdad, el Mérito y la Oportunidad SIMO

• Departamento Administrativo de La función pública

• planeación de la Entidad Estatal

MANUAL ESPECÍFICO DE FUNCIONES Y COMPETENCIAS LABORALES PARA LOS EMPLEOS PÚBLICOS CIVILES Y NO UNIFORMADOS DEL MINISTERIO DE DEFENSA NACIONAL - EJÉRCITO NACIONAL - se encuentran las competencias comportamentales y ejemplo de ellas son:

• individuales, motivacionales interpersonales, Gestión analítica

• Comunicación efectiva, calidad del trabajo, Liderazgo, trabajo en equipo, Negociación, Planeación, seguimiento a procedimientos, Manejo y análisis de la información

• Reserva de la Información, Identidad con la organización jerárquica de la fuerza pública y con los valores institucionales del sector defensa, Aptitud positiva propia de la formación profesional, trabajo en equipo e interdisciplinario,

• Todas las anteriores

De acuerdo al autor Morgan los cinco tipos de habilidades comportamentales son

• Individuales, interpersonales, Motivacionales, Gestión y analítica

• Trabajo en equipo, Comunicación, Liderazgo, Visión, Orientación a la seguridad en el trabajo

• Creatividad, persuasión, colaboración, adaptabilidad, inteligencia emocional

• Reserva de información, Identidad con la organización jerárquica de la Fuerza Pública y con los valores institucionales del Sector Defensa.

MANUAL ESPECÍFICO DE FUNCIONES Y COMPETENCIAS LABORALES PARA LOS EMPLEOS PÚBLICOS CIVILES Y NO UNIFORMADOS DEL MINISTERIO DE DEFENSA NACIONAL - EJÉRCITO NACIONAL - se encuentran las competencias COMUNES comportamentales, son:

• individuales, motivacionales interpersonales, Gestión analítica

• Comunicación efectiva, calidad del trabajo, Liderazgo, trabajo en equipo, Negociación, Planeación, seguimiento a procedimientos, Manejo y análisis de la información

• Reserva de la Información, Identidad con la organización jerárquica de la fuerza pública y con los valores institucionales del sector defensa, Aptitud positiva propia de la formación profesional, trabajo en equipo e interdisciplinario,

• Reserva de información – Identidad con la organización jerárquica de la Fuerza Pública y con los valores institucionales del Sector Defensa.

Esta prueba escrita evalúa los conocimientos básicos que debe tener cada aspirante para ser incorporado a un cargo público y su capacidad para desempeñarlo.

• Competencias funcionales

• competencias comportamentales

• Competencias básica

• Valoración de Antecedentes

Tolemaida fue fundado en

• 1960

• 1954

• 1965

• 1953

En el artículo DIAGNÓSTICO DEL PROCESO DE SELECCIÓN E INCORPORACIÓN DEL PERSONAL DE OFICIALES AL EJÉRCITO NACIONAL EN APOYO AL CUMPLIMIENTO DE LA MISIÓN INSTITUCIONAL, LA EXPRESIÓN “un diagnóstico inicial y un pronóstico”, Chiavenato (2002) se refiere a:

• Los procesos de incorporación de personal parten de la búsqueda de perfiles profesionales o laborales que la institución necesita para dar cumplimiento a las metas

  estratégicas planteadas

• la revisión del proceso de formación que recibieron oficiales y soldados buscando el fortalecimiento de la carrera militar como pieza central en la profesionalización militar.

• proceso de innovación militar que comprende las reformas

  en los aspectos técnicos como profesionales con los cuales colocarían a la par de otros países suramericanos en prestigio y profesionalismo

• procesos objetivos de incorporación que involucren

  el análisis junto a la revisión de las hojas de vida, los cuales establecerán las condiciones, como también las capacidades que tiene el personal para ocupar un cargo.

La expresión : “A pesar de lo previsto en el Código respectivo, se ha establecido el absurdo sistema de ascensos y provisión de puestos en el Ejército por recomendación de personas de influencia o sin ella, y por petición directa de los aspirantes; y es preciso acabar con esta corruptela que, matando todo estímulo en los oficiales de valer, aplebeyaría la carrera a un grado que no es posible fijar. Se refiere a:

• Los ascensos y grados no deben concederse más que al mérito, a la capacidad, a la idoneidad de los candidatos: la Escuela Militar ayudará de modo eficaz a ponerle término a los ascensos de puro favor

• saber mantener la dignidad nacional; y para mantenerla, nuestro Ejército debe abandonar la rudimentaria organización que hasta hace poco prevalecía

• Institución ha tenido que soportar los escándalos

  generados por los procedimientos erróneos en la selección del personal, los cuales colocan en entre dicho la exigencia de la incorporación militar

• El proceso de incorporación de Oficiales Profesionales y del Cuerpo Administrativo se desarrolla durante corto tiempo de aprendizaje en la escuela Militar. Se capacitan de manera superficial en las áreas técnicas, tácticas, administrativas, logísticas, las cuales serán el pilar fundamental de estos jóvenes oficiales para la administración