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Orientaciones didácticas de Pensamiento Matemático

Authored by Karina Torres

Mathematics

1st - 12th Grade

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Orientaciones didácticas de Pensamiento Matemático
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuáles son las orientaciones didácticas de pensamiento matemático?

Poner énfasis en la representación de símbolo numérico

Centradas en la actividad manual y repetición de números y figuras geométricas

Una propuesta que se basa en plantear resolución de problemas desarrollando capacidades cognitivas

Son actividades donde el niño pone a prueba sus ideas y supuestos

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿El organizador curricular 1 está conformado por?

Número, algebra y variación., Forma espacio y medida., Análisis de datos.

Número algebraico., Formas geométricas., Ubicación espacial.

Figuras y cuerpos geométricos., Magnitudes y medidas, Número

Todas las anteriores

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué deben favorecer las orientaciones didácticas?

Comprender el significado de los números

Seleccionar la actividad, organizarla y solucionar el problema planteado

La estrategia didáctica sea innovadora

Desarrollar, comprender, seleccionar y utilizar sus capacidades para resolver retos intelectuales

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Comunicar de manera oral y escrita, el final de elementos de una colección implica entre otras cosas saber contar, que corresponde a uno de los usos del número ¿Qué es?

Seriación

Cardinalidad

Clasificación

Ordinalidad

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

El siguiente dato numérico de una colección a otra corresponde a:

“Ana tenía 2 hermanos, ayer su mamá tuvo un bebe ¿Cuántos hermanos tiene ahora Ana?

Quitar

Igualar

Agregar

Distribuir

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

El elemento de las dos colecciones corresponde al dato numérico de:

Luis tiene 4 canicas y Alan 3 canicas, las juntaron en una sola caja ¿Cuántas canicas hay en la caja?

Juntar

Separar

Agregar

Iterar

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

El orden en que se cuenten los elementos no influye para determinar cuántos objetos tiene la colección ¿A qué principio del conteo corresponde?

Abstracción

Correspondencia uno a uno

Orden estable

Irrelevancia del orden

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