Tipología de la evaluación

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Tipología de la evaluación

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12 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Resulta apropiada para la valoración de productos o procesos terminados, con realizaciones o consecuciones concretas y valorables.

Finalidad: determinar el valor del producto final (objeto o un grado de aprendizaje), decidir si el resultado es positivo o negativo, si es válido para lo que se ha hecho o resulta inútil para desecharlo.

Evaluación

Formativa

Calificación

Sumativa

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Se utiliza en la valoración de procesos (de funcionamiento general, enseñanza, aprendizaje...).

Supone la obtención de datos a lo largo del proceso, de modo que en todo momento se posea el conocimiento apropiado de la situación evaluada que permita tomar decisiones de forma inmediata.

Evaluación

Formativa

Calificación

Sumativa

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Es el referente que tomamos para evaluar un objeto/sujeto.

Criterial

Idiográfica

Normotipo

Nomotética

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Supone la valoración de un sujeto en función del nivel del grupo en el que se halla integrado.

Criterial

Idiográfica

Normotipo

Nomotética

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Intenta corregir el fallo de la evaluación normativa, y propone fijar criterios externos, bien formulados, concretos, para evaluar un aprendizaje tomando como punto de referencia el criterio marcado y/o las fases en que éste se haya podido desglosar.

Criterial

Idiográfica

Normotipo

Nomotética

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Cuando el referente evaluador son las capacidades del alumno y sus posibilidades de desarrollo en función de circunstancias particulares, es decir, un referente interno a la persona evaluada, la evaluación se denomina...

Criterial

Idiográfica

Normotipo

Nomotética

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Se aplica al comienzo de un proceso evaluador (proceso enseñanza – aprendizaje).

Se detecta la situación de partida de los sujetos que van a seguir su formación y otros procesos de evaluación adecuados a diversos momentos.

Procesual

Inicial

Final

Evaluar

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