Proyecto Pedagógico Productivo - Huerta Escolar

El contexto es el conjunto de factores y circunstancias que enmarcan un hecho o una acción. El contexto, del latín con (“de manera global o completa”) y textus (“tejido” o “entrelazado”) nos indica que un hecho no ha ocurrido de manera aislada y, por lo tanto, nos permite comprenderlo e interpretarlo de forma integral.

Teniendo en cuenta la definición, podemos encontrar que en nuestra comuna 20 – siloé, se encuentran contextos de carácter:

• Social e histórico

• Político y cultural

• Social, político y cultural

• Histórico, social, político, económico y cultural

Entre las dificultades que existe en la comuna 20 llamada “Siloé”, se encuentra que es un contexto social violento, producto de la pobreza extrema. Sus habitantes señalan que el sector es muy inseguro y argumentan que esto prueba que una persona de escasos recursos tiene una probabilidad más alta de ser un delincuente que una persona acomodada. De los siguientes enunciados, ¿cuál contiene un argumento válido en contra de las afirmaciones de los habitantes de la comuna?

• Quienes ejercen la delincuencia en una zona pobre de la ciudad pueden no ser habitantes de esa zona.

• Entre los delincuentes nunca hay personas de escasos recursos, pues todos son adinerados precisamente gracias a sus actividades delictivas.

• Los delincuentes que habitan en las zonas más pobres de la ciudad dejarían de violar la ley, si contaran con mejores condiciones de vida.

• Hay casos en que la pobreza y la falta de oportunidades llevan a una persona, en un momento de desesperación, a cometer un delito.

El proyecto pedagógico productivo (huerta escolar: plantas medicinales y plantas finas) que nos proponemos desarrollar ayudaría a los habitantes de nuestra comunidad porque:

• El uso de plantas medicinales ayudaría a mejorar la salud de las personas de nuestro colegio y comunidad.

• Porque la comunidad está interesada en comprar productos que mejoren y mantengan una buena salud.

• Para cambiar la idea negativa que se tiene sobre las plantas y su consumo.

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Trabajar colaborativamente con mis compañeros (a) es muy importante para el desarrollo de nuestro proyecto pedagógico productivo porque:

• Me permite ser más responsable con mis tareas y compromisos adquiridos con mis compañeros (as)

• Todos aprendemos de todos

• Porque reconocemos a nuestros compañeros y respetamos las diferencias

• Logramos trabajar en equipo y aprendemos de forma significativa

• Todas las anteriores

¿Qué es la materia?

• La materia es todo que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio

• La materia es todo lo que está compuesta por energía y tiempo

• La materia es la temperatura o sensaciones térmicas

Las plantas son la materia fundamental del proyecto pedagógico productivo, y son consideradas como materia viva porque tienen un ciclo de vida el cual consiste en:

• Nacen, se reproducen y no mueren

• Nacen, crecen, se reproducen y mueren

• Carecen de vida, no se reproducen

En el proyecto pedagógico productivo de la huerta, utilizamos materiales como: El agua, las palas, piedras, guadua, entre otras, los cuales son consideras como seres inertes porque:

• Nacen, crecen, se reproducen y mueren

• No nacen, ni crecen, ni se reproducen, ni mueren

• Los seres inertes necesitan agua, alimento, aire y luz solar para sobrevivir.

Para hacer una huerta escolar hay que tener en cuenta que:

• Se debe hacer dentro de un aula de clase

• Se puede hacer en terreno disponible dentro de la escuela.

• Se debe evitar la exposición al sol

¿Qué se cultiva en la huerta escolar?

• Lechugas, acelgas pepinos, tomates, plantas medicinales

• Agua, nubes, rocas

• Tortas, pan, panela

¿Qué beneficios tiene una huerta escolar?

• Favorece la alimentación sana y equilibrada, sin uso de productos químicos.

• Se utilizan fertilizantes

• Aumenta el estrés en los estudiantes