
felsefe1
Authored by Aygül Erçin
Philosophy
12th Grade
Used 4+ times

AI Actions
Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...
Content View
Student View
15 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Varlık felsefesi ilk defa Antik Yunan’da, doğa filozoflarının varlığın ana maddesinin; başka bir deyişle ana ilkesinin ne olduğunu sormalarıyla ortaya çıkmıştır.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi varlık felsefesinin cevap aradığı temel sorudur?
Her şeyin kendisinden çıktığı öz nedir?
Varlığın bir varoluş amacı var mıdır?
Varlıklar nasıl sınıflandırılabilir?
Varlıkta bir değişim var mıdır?
İnsan, varlığı bilebilir mi?
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
İnsan, kavramlara dayanarak yöneldiği şeyleri tanır ve onu bir başkasından ayırır. Her kavram aynı zamanda bir tanım kümesidir. Ancak bir tanım kümesinin ifade ettiği şey, tanımlamada bulunduğu varlıkla birebir örtüşmez çünkü varlıklar birçok özelliğe sahiptir ve bunların hepsinin tanımlamada kullanılmasının çeşitli zorlukları vardır. Bununla beraber varlıkların daha keşfedilmemiş özelliklerinin de olabileceği düşünülecek olursa bu zorluğun imkânsızlık derecesinde olduğu söylenebilir. Kısacası bir varlığa yahut bir nesneye ait sınırlı bir tanım yapmak yani kesin olarak belli olan bir kavram kümesiyle ifade etmek mümkün değildir. “Elma” kavramının ilk hali belki de gözlemlenen varlığın rengi, kokusu gibi özelliklerine dayanarak oluşturulmuş olabilir. Ancak “elma” kavramını işaret eden varlığa yönelik deneyimimin artmasıyla beraber onun tanımı da git gide “gülgillerden, çiçekleri pembe veya beyaz bir ağacın kabuğu parlak, sert, kırmızı, sarı ve yeşil renkte, kokusu hoş, tadı ekşi veya tatlı, dokusu gevrek, ufak çekirdekli meyveye” dönüşmüştür. Böylelikle “elma” kavramının tanım kümesi genişleyerek değişmiştir. Aynı zamanda söz konusu dönüşüm düşüncenin gelişmesinin de kanıtı niteliğindedir. Dolayısıyla kavramlar gözlemlerle beraber sürekli yenilenir ve düşünce de gelişir.
Bu parçada dilin işlevi hakkında aşağıdakilerden hangisi vurgulanmaktadır?
İletişimi sağlaması
Düşünceleri sembolleştirmesi
Kesin tanımlamalar yapması
Bilgileri yapılandırması
Duyguların dışa vurulması
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Doğruluk değeri alabilen her cümle bir önermedir. Sadece akılsal ilkelere dayanan a priori önermeler olduğu gibi olgusal içerikle sınırlı a posteriori önermeler de vardır. “Evli olmayanlar bekârdır” önermesinin doğruluk değeri için olgusal alana bakmaya gerek yoktur ama “Ay’da derin çukurlar vardır” önermesinde aynı şey söz konusu değildir.
Buna göre aşağıdaki önermelerden hangisinin doğruluk değerinin belirlenmesinde gözleme gerek yoktur?
Dünya, Mars ve Jüpiter Güneş’in etrafında döner
Üçgenin iç açılarının toplamı 180 derecedir.
Güllerin hiçbiri kırmızı olmadığı gibi beyaz da değildir.
Hava açık olduğundan yağmur yağmayacaktır.
Bütün insanlar ve hayvanlar ölümlüdür.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Kant’a göre, herkesi kapsayan ve bireyin hiçbir gerekçe olmaksızın kabulleneceği bir ahlak yasası olmalıdır. Bu ahlak yasası bireyler için buyruk (emir)tur. Bu buyruk bir amaca yönelik olmayıp, amacı kendisinde olan bir yapıdır. Bu buyruk kişinin tercihiyle iyi niyetle kabullenilirse de ödev niteliği taşır.
Buna göre bir davranışın ahlaki olması aşağıdaki koşullardan hangisine bağlıdır?
Bireyleri mutlu etmesine
Bir amaca yönelik ödev olmasına
Toplumsal değerlere uygunluğuna
Toplumsal yarar sağlamasına
Ödeve kişinin kendi isteğiyle uymasına
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Herakleitos’a göre gerçekte değişmeyen tek şey değişimin kendisidir. Değişmedeki değişmezliği sağlayan şey ise logostur.
Buna göre Herakleitos’un “varlığın ne olduğu” na ilişkin cevabı aşağıdaki kavramlardan hangisi ile ifade edilir?
oluş
idea
madde
fenomen
hem madde hem düşünce
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Modern bilimin öncüleri olarak kabul edilen Copernicus, Kepler, Galileo, Newton astronomi alanından başlayarak bilim anlayışında önemli bir dönüşüme yol açtılar. Onların katkısıyla hakikat arayışında engel oluşturan geleneksel bakıştan vazgeçildi. Hatta otoritelerin bilimde yeri olmadığına inanılmaya başlandı. “X doğrudur.” biçimindeki bir önermeye artık “Hangi otorite bunu söylüyor?” sorusuyla değil, “Bununla ilgili kanıtınız ne?”, “Deliliniz nerede?” diye karşılık verilir oldu. Sonunda otoriteler de eleştirel sorgulamaya açık, hesap sorulabilir olarak görüldü.
Bu parçaya göre bilimin modernleşmesi aşağıdakilerden hangisine dayandırılabilir?
Hakikati arama çabalarının ağırlık kazanmasına
Olaylar arasında neden sonuç ilişkisi aranmasına
Yöntem problemlerinin çözülmesine
Düşünmenin mantık ilkelerine dayandırılmasına
Dogmatik anlayışın yıkılmasına
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Mert’in gittiği okulun kapısında öğrencilerin giriş çıkışlarını denetleyen bir görevli bulunmadığından öğrenciler istedikleri zaman kimseye haber vermeden okuldan çıkıp gidebilmektedir. Ancak derste yoklama yapılır ve öğrencinin sınıfta olmadığı ortaya çıkarsa öğrenci ceza almaktadır. Bu nedenle Mert’in sınıf arkadaşları yoklama almayan öğretmenlerin derslerine girmemekte, o saatlerde okulun karşısındaki kafede oyun oynamaktadır. Ancak Mert bunu doğru bulmadığı için arkadaşlarının tüm ısrarlarına rağmen her seferinde onlara katılmayıp derste kalmayı seçmektedir.
Buna göre, Mert’in oyun oynamak yerine derste kalması ahlak felsefesinin temel kavramlarından hangisiyle açıklanabilir?
Toplumsal fayda
ahlaki eylem
özgürlük
zihinsel haz
mutluluk
Access all questions and much more by creating a free account
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever
or continue with

Microsoft
%20(1).png)
Apple
Others
Already have an account?
Similar Resources on Wayground
20 questions
Citas y Poemas dobre El Camino
Quiz
•
12th Grade
10 questions
Hegel
Quiz
•
12th Grade
15 questions
10. sınıf felsefe
Quiz
•
12th Grade
15 questions
18. ve 19. Yüzyıl Felsefesi Quiz
Quiz
•
11th Grade - University
15 questions
HIRİSTİYAN FELSEFESİ
Quiz
•
10th - 12th Grade
12 questions
10. sınıf bilgi/bilim
Quiz
•
10th - 12th Grade
20 questions
Enes Çınar
Quiz
•
10th - 12th Grade
Popular Resources on Wayground
15 questions
Fractions on a Number Line
Quiz
•
3rd Grade
20 questions
Equivalent Fractions
Quiz
•
3rd Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
22 questions
fractions
Quiz
•
3rd Grade
20 questions
Main Idea and Details
Quiz
•
5th Grade
20 questions
Context Clues
Quiz
•
6th Grade
15 questions
Equivalent Fractions
Quiz
•
4th Grade
20 questions
Figurative Language Review
Quiz
•
6th Grade
Discover more resources for Philosophy
20 questions
-AR -ER -IR present tense
Quiz
•
10th - 12th Grade
12 questions
Add and Subtract Polynomials
Quiz
•
9th - 12th Grade
13 questions
Model Exponential Growth and Decay Scenarios
Quiz
•
9th - 12th Grade
27 questions
7.2.3 Quadrilateral Properties
Quiz
•
9th - 12th Grade
7 questions
Amoeba Sisters Dihybrid Cross Punnett Square
Interactive video
•
9th - 12th Grade
10 questions
The Holocaust: Historical Overview
Interactive video
•
9th - 12th Grade
10 questions
Key Features of Quadratic Functions
Interactive video
•
8th - 12th Grade
11 questions
Exponent Quotient Rules A1 U7
Quiz
•
9th - 12th Grade