05.03 Суралцагч төвтэй сургалтын арга тухай ерөнхий ойлголт

"Сэтгэлгээний дадлыг арга хэрэгсэл болгон хэрэглэх"-д хамаарах хэсгийг олно уу.

• Сэтгэлгээний дадал нь сэтгэн бодох үйл ажиллагааг дэмжих хэрэгсэл болдог

• Ямарваа нэг ажил үүргийг гүйцэтгэхэд зөв хэрэгслийг сонгох нь маш чухал байдаг.

• ганцаараа ямар нэг хэрэгслийг ашиглаад, хэрэгтэй тохирох хэрэгслийг сонгож, хэрэгжүүлбэл илүү үр дүнд хүрнэ.

• хүн бүлэг хүмүүсийн хүрэх зорилго эсвэл зорилтыг тодорхойлж, тэднийг чиглүүлж, тэрхүү зорилгод хүрэхэд нь хэрэгтэй тохирох хэрэгслийг сонгож, хэрэгжүүлбэл илүү үр дүнд хүрнэ.

Ойлголтыг дэмжих сэтгэлгээний олон төрлүүдэд багтахыг сонгоорой

• илүү анхааралтай ажиглан харж, тэнд юу байгааг дүрслэн тайлбарлах, хөрвүүлэн тайлбарлах

• баримт нотолгоонд тулгуурлан учирлах, холбох, өөр бусад үзэл санаа, чиглэлүүдийг авч үзэх

• гол санааг нь олж ойлгох, дүгнэлт хийх, эргэлзэх

• асуулт асуух, нарийн төвөгтэй асуудлыг илрүүлэх, асуудлын гүн рүү нэвтрэх

Хэдийгээр сэтгэлгээний дадал нь нээлттэй бөгөөд тодорхой хариултыг илрүүлэхэд чиглэгдээгүй байдаг ч .... боломжийг олгодог.

• явцын үнэлгээ хийх

• жилийн эцсийн үнэлгээ хийх

• улирлын үнэлгээ хийх

Тус сэтгэлгээний дадлууд нь сурагчдыг .... хөтөлдөг.

• аажмаар илүү өндөр түвшинд, илүү нарийвчлан бодоход чиглүүлэн

• илүү өндөр түвшинд, илүү нарийвчлан бодоход чиглүүлэн

• илүү өндөр түвшинд, илүү их бодоход чиглүүлэн

... хамгийн чухал алхам бөгөөд суралцагчид энэ алхмыг ихэвчлэн хийдэггүй. Учир нь өөрт төрсөн санаа бүрийг цаасанд буулгаж бичихийг л тэдэнд заасан байдаг. Үүний дүнд суралцагчдын бодлоо цаашид цэгцлэн хөгжүүлэх гол үйлийг хийлгүй орхидог.

(a)  

"Хэрэв суралцагчид бүлгийн хийх ажлаа ажлын хуудас бөглөх юм байна гэж ойлгосон бол хэлэлцүүлэгт бус харин тухайн ажлын хуудсыг хэрхэн бөглөх вэ гэдэгт л анхаарлаа хандуулна. Хэрэв сэтгэлгээний дадлын талаар сурагчид сайн мэддэг бол бүлгийн хэлэлцүүлгийн бүтэц тэдэнд ойлгомжтой байна" дээрх санааг товчоор бичнэ үү.

Харвардын их сургуулийн Боловсролын сургуулиас хэрэгжүүлдэг “Project Zero”–д эдгээр практик үйлийг яагаад “сэтгэлгээний стратеги” биш харин “сэтгэлгээний дадал” хэмээн нэрлэснийг байнга асуудаг. Хариулт нь:

• Сургалтын стратегийг зарим тохиолдолд л ашигладаг байхад сэтгэлгээний дадлыг хичээлд дахин дахин давтамжтай ашигладаг төдийгүй хичээлийн нэг бүрэлдэхүүн хэсэг болгодог.

• Сургалтын стратегийг зарим тохиолдолд л ашигладаг байхад сэтгэлгээний дадлыг хичээлд байнга ашигладаг төдийгүй хичээлийн нэг бүрэлдэхүүн хэсэг болгодог.

... бол бусдын санаа, бодол, практик үйл ажиллагааг өөртөө шингээх үйл явц биш. Өөрийн санаа бодлыг нээн илрүүлэх бол суралцахуйн эхлэл цэг юм.

• Суралцахуй

• Багшлахуй

• Сурахуй

• Танин мэдэхүй

Эдгээр сэтгэлгээний дадлыг байнга ашигласнаар асуулт нь зөвхөн суралцахуйг чиглүүлдэг бус мөн .... гэсэн санааг суралцахуйд шигтгэж өгөх болно.

• суралцахуйн үр дүн болно

• суралцахуйн үнэлгээ болно

• суралцахуйг чиглүүлдэг болно

Нэрээ бичнэ үү.