EVALUACIÓN OBJETIVA: EMOCIONES E INTELIGENCIA EMOCIONAL

Las emociones humanas, tanto las positivas (como la alegría y el amor) como las negativas (como la tristeza y el miedo), son influenciadas por:

• La genética

• La cultura

• La educación

• El entorno social

• La fisiología

La mayoría de las respuestas de las reacciones emocionales, en especial aquellas que se asocian con conductas defensivas o agresivas, han existido desde hace mucho tiempo y surgieron como:

• Proceso del más fuerte

• Proceso de adaptación y supervivencia

• Proceso de regulación emocional

• Proceso de ensayo y error

• Proceso de humanización del hombre

Se ha descrito que el componente emocional es básico en el proceso del pensamiento racional.

• Verdadero

• Falso

Las emociones son disposiciones para la acción, que se originan ante estímulos significativos para un organismo y que se producen en diferentes sistemas reactivos. En ese sentido, el sentimiento consciente de las emociones que son transmitidas por el sujeto a través de los informes verbales, hace referencia a:

• Experiencia Subjetiva

• Apreciación Cognitiva

• Activación fisiológica

• Tendencia a la acción

• Activación Cognitiva

Las emociones son disposiciones para la acción, que se originan ante estímulos significativos para un organismo y que se producen en diferentes sistemas reactivos. En ese sentido, las respuestas fisiológicas, autónomas, endócrinas, somáticas y centrales, hace referencia a:

• Experiencia Subjetiva

• Apreciación Cognitiva

• Activación fisiológica

• Tendencia a la acción

• Activación Cognitiva

Según Reeve (1994), las emociones tienen tres funciones principales:

• Adaptación, sociales y motivacionales

• Adaptación, lucha y dominio

• Adaptación, motivación y acción

• Adaptación, motivación y dominio

Función que facilitar la ejecución eficaz de la conducta necesaria en cada exigencia.

• Función adaptativa

• Función de motivación

• Función de socialización

• Función de dominio

• Función de acción

Capacidad de reconocer un sentimiento en el mismo momento en que aparece, y de seguir momento a momento nuestros sentimientos resultan crucial para la comprensión de uno mismo. Corresponde a:

• Control de relaciones interpersonales

• Reconocimiento de emociones ajenas

• Motivarse uno mismo

• Capacidad de controlar las emociones

• Conocimiento de las propias emociones

Habilidad para comprender y responder adecuadamente a las emociones de los demás. Esto implica reconocer las señales no verbales y las expresiones faciales que indican cómo se sienten las personas. Se refiere a:

• Empatía emocional

• Gestión de conflictos

• Desarrollo personal

• Comunicación efectiva

• Autoevaluación emocional

Capacidad para relacionarnos adecuadamente con las emociones ajenas o la incompetencia social y las habilidades concretas involucradas en esta facultad. Las personas suelen ser auténticas «estrellas» que tienen éxito en todas las actividades vinculadas a la relación interpersonal. Corresponde a:

• Control de relaciones interpersonales

• Reconocimiento de emociones ajenas

• Motivarse uno mismo

• Capacidad de controlar las emociones

• Conocimiento de las propias emociones