Cuestionario retroalimentación

Ana vive en un poblado llamado Chilchotla en el estado de Puebla. Tiene 9 años, pero dejó la escuela, pues sus padres le pidieron cuidar a sus hermanos menores y quedarse a cargo de la casa, mientras ellos salían a trabajar para poder alimentar a toda la familia. Con seguridad, Ana tendrá menos oportunidades para desarrollarse de forma plena, ¿Qué pasaría si Ana fuera a la escuela?

• Estaría ejerciendo su derecho pleno de acceder a la educación.

• Estaría contraviniendo su deber familiar de brindar apoyo, por su género.

• Adquiriría conocimientos y habilidades exclusivas para las labores del hogar

• Estaría atendiendo el criterio de excelencia educativa

¿A qué se refiere Mario Alonso Puig, en la conferencia Un maestro que sabe que en todo ser humano hay grandeza, cuando dice “crear espacios de oportunidad”?

• Contar con un espacio escolar para reafirmar la lectura, la escritura y el pensamiento matemático.

• Tener un lugar escolar para dialogar y apropiarse de los conocimientos y desarrollar habilidades.

• Disponer de condiciones físicas para desplegar las potencialidades humanas.

• Acondicionar el contexto educativo para ampliar las posibilidades de aprendizaje.

La maestra Patricia procura apoyar durante la clase a todos sus alumnos, les propone actividades desafiantes, con temas interesantes, retoma sus saberes y constantemente les pregunta sobre cómo se sienten en clase, usa varias estrategias y materiales relacionados con el contenido de aprendizaje, y establece un clima de respeto y diálogo que motiva a que todos los alumnos participen

• EXCELENCIA

• INTERCULTURALIDAD

• DIVERSIDAD

La maestra Zoila se ha propuesto trabajar con sus alumnos el tema de las zonas arqueológicas en Morelos, para ello organiza al grupo en equipos, considerando sus necesidades e intereses, sabe que cada uno de los alumnos tienen diferentes habilidades y talentos que pueden compartir con el equipo para desarrollar la actividad. A cada equipo le encarga una actividad específica sobre el tema

• EXCELENCIA

• INTERCULTURALIDAD

• DIVERSIDAD

Un grupo de niños y su

maestra de la comunidad Huajicori

en Nayarit, se ha puesto en contacto a través de cartas con un grupo de

niños y su maestro de una escuela situada en la ciudad de Morelia. Llevan

varios meses escribiéndose y compartiendo sus gustos, cómo es el lugar

donde viven, cómo es su escuela, lo que aprenden en ella, cuáles son sus

actividades diarias, las lenguas que hablan, lo que más les gusta comer,

etcétera. Los niños de ambos grupos se muestran muy contentos, pues además

de conocer otras culturas han hecho nuevos amigos.

• EXCELENCIA

• INTERCULTURALIDAD

• DIVERSIDAD

¿Cuál es el valor al que se da mayor énfasis en el artículo tercero constitucional?

• La transmisión de conocimientos propios de nuestra sociedad.

• La formación artística de los educandos

• El desarrollo de competencias para la vida laboral

• El desarrollo integral de los alumnos

El valor de la educación radica en enseñar conocimientos relacionados con las costumbres del entorno.

• FALSO

• VERDADERO

La dispersión geográfica del país ha representado un obstáculo para hacer válido el derecho a la educación en México.

• FALSO

• VERDADERO

La asistencia a la educación primaria es prácticamente un derecho garantizado universalmente

• FALSO

• VERDADERO

La directora, las maestras y los maestros de la escuela primaria Benito Juárez privilegian la atención educativa a niñas y niños con discapacidad. ¿Cuáles principios está considerando la escuela con esta práctica?

• Cumplir con la equidad educativa. Y Atender la inclusión

• Fomentar un ambiente armónico

• Garantizar la gratuidad

• Asegurar la excelencia de los aprendizajes