Evaluación de Lenguaje y Comunicación Periodo n°2

1.- Lee el siguiente texto y luego ordena cronológicamente enumerando del 1 al 6 las acciones ocurridas en la historia. (Este cuento lo encuentras en la página 47 de tu libro de lectura)

______El gallo emprendió el camino de vuelta, y un poco más allá comenzó a cantar lo más fuerte que pudo.

______ La gente le pedía perdón al sol e imploraban que regresara.

______ El sol sigue buscando al gallo. Sale todas las mañanas al amanecer cuando lo escucha cantar.

______ El gallo se dirigió al palacio del astro rey y le contó las penurias que estaban sufriendo.

______ Hace mucho tiempo un verano hizo mucho calor y todos se quejaban.

______ Las aves decidieron mandar a un mensajero.

• 5 - 2 - 3 - 1 - 4 - 6

• 3 - 6 - 1 - 5 - 2 - 4

• 5 - 2 - 6 - 4 - 1 - 3

2.- Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas. (Esta leyenda la encuentras en las páginas 12 y 13 de tu libro de lectura)

2.1 Describe dos características psicológicas del zorro.

Responde las siguientes preguntas de forma escrita:

2.2 Según la leyenda ¿Cuál era la fiesta más importante?

2.3 ¿Estás de acuerdo con la actitud que tuvo el zorro en la fiesta? ¿Por qué? Justifica tu respuesta. (La respuesta puede estar de acuerdo o en desacuerdo, en su justificación se tiene que utilizar la conjunción porque, además de basar su justificación en la información que entrega el texto)

Responde la pregunta marcando la respuesta correcta.

2.4 ¿Cómo crees que se sintió el cóndor al ver al zorro entrar a su guitarra sin permiso?

• Feliz

• Entusiasmado

• Engañado

3.- Observa la imagen y luego escribe una oración relacionada con la imagen. (Al escribir la oración tienes que considerar uso correcto de mayúscula, coherencia con la imagen, además de uso de artículo, sustantivo y verbo)

4.- Observa la siguiente imagen y luego escribe un cuento relacionada con la lámina. El cuento lo puedes escribir utilizando la plataforma Quizziz o en tu cuaderno y luego enviar el cuento a través de foto a un formulario de Google. No olvides la estructura del cuento y las palabras claves. Inicio (Cierto día, Una mañana), desarrollo (Entonces, luego) y cierre (Finalmente). Al escribir el cuento tienes que considerar el título, la estructura del cuento, uso correcto de la mayúscula, coherencia de las acciones con la imagen, uso correcto de sangría y guión al escribir un texto, ortografía principalmente uso de mb,mp,br,bl, redacción coherente con la imagen

5.- Piensa, responde las preguntas y luego escribe una carta. Responde a las preguntas previas a la escritura de la carta, escriben la carta respetando su estructura y su redacción es coherente con las respuestas dadas en las preguntas previas, uso correcto de mayúsculas, uso correcto de guión y sangría, ortografía.

1.- ¿A quién le vas a escribir?

2.- ¿Para qué le vas a escribir?

3.- ¿ Qué le vas a decir? haz un listado de lo que le quieres decir en tu carta.