Física mixta

Se denomina dilatación térmica al incremento de longitud, del área o volumen que experimenta un cuerpo debido al aumento de temperatura. Una familia decide viajar a otra ciudad que tiene la misma presión atmosférica de la ciudad donde vive. Al llegar al destino, ellos observan que los balones de plástico que llevaban han disminuido su volumen.

Teniendo en cuenta lo anterior, ¿por qué el volumen de los balones disminuye al llegar la ciudad de destino?

• Porque la temperatura en la ciudad de destino es mayor que la temperatura de ciudad de origen.

• Porque la temperatura en la ciudad de destino es igual a la temperatura de la ciudad de origen.

• Porque la temperatura en la ciudad de destino es menor que la temperatura de la ciudad de origen.

• Porque la presión en la ciudad de destino es mayor que la presión de la ciudad de origen.

Un motor de gasolina como el que usan los automóviles es una máquina que convierte energía química proveniente del combustible en energía cinética de movimiento, estos motores tienen una eficiencia del 25%, es decir, por cada 100 joules de energía química, 25 se convierten en energía cinética, el resto se transforma en otros tipos de energía.

Si el automóvil de la figura viaja en una carretera horizontal, ¿en qué se transforma la mayoría de la energía no utilizada para mover el automóvil?

• En energía potencial gravitacional.

• En energía lumínica (luz).

• En energía calórica (calor).

• En energía eléctrica.

Para subir una caja en un camión, una máquina la empuja a través de una rampa como se muestra en la figura.

Un investigador calcula la energía que debe recibir la caja para subirla al camión, pero cuando la máquina la suministra, no consigue llegar a la altura deseada, se mide la energía recibida por la caja y se encuentra que esta es menor que la que suministró la máquina inicialmente. Observaciones minuciosas muestran que, además hay un leve aumento de temperatura en la rampa y en las ruedas de la máquina, ¿Por qué la energía recibida por la caja es menor que le suministró la máquina?

• Porque la rampa no resiste el peso de la caja y la máquina que asciende por ella.

• Porque el peso de la caja ayuda a la máquina a subirla por la rampa.

• Porque la energía suministrada destruye cuando la caja entra al camión.

• Porque parte de la energía suministrada se transforma en calor a causa de la fuerza de fricción.

Un estudiante observa el siguiente montaje experimental.

Cuando se enciende la vela, aumenta la temperatura del aire que se encuentra a su alrededor y este asciende, consiguiendo que la espiral de papel se mueva.

¿Cuáles son las formas de energía inicial y final presentes en este montaje experimental?

• Energía gravitacional de la vela a energía cinética de la espiral de papel, respectivamente.

• Energía química de la vela a energía cinética de la espiral de papel, respectivamente.

• Energía térmica de la espiral de papel a energía química de la vela, respectivamente.

• Energía gravitacional de la espiral de papel a energía química de la vela, respectivamente.

Un grupo de estudiantes frota dos globos con un paño de lana (ver figura 1). Después de frotados. Se observa que los globos se repelen entre ellos (ver figura 2)

Una posible explicación que puede dar el grupo de estudiantes a lo observado es:

• Al frotarse con el mismo paño, los globos adquieren cargas eléctricas de igual signo y, por tanto, generan fuerzas repulsivas.

• Al frotarse con el mismo paño, los globos adquieren cargas eléctricas de diferente signo y, por tanto, generan fuerzas repulsivas.

• la frotación con el paño no altera la carga de los globos, tienen cargas neutras y, por tanto, no se genera fuerza alguna.

• La frotación con paño no altera la carga de los globos, tienen sus cargas neutras y, por tanto, generan fuerzas repulsivas.

Dos estudiantes leen un libro que entre dos cargas de signos diferentes existe una fuerza de atracción entre cargas y que entre cargas del mismo signos existe una fuerza de repulsión. Ellos dibujan 3 cargas: la primera negativa, la segunda positiva, y la tercera (x), con una carga desconocida. Las cargas están separadas como se muestra en la figura.

Si la carga x es positiva, ¿Cuál es la dirección de la fuerza sobre la carga x, debida a las cargas 1 y 2?

• Hacia la derecha.

• No se mueve.

• Hacia abajo

• Hacia la izquierda.

Un mecanismo eléctrico tiene un circuito con dos resistencia por las cuales fluye una corriente (i ), como se muestra en la figura 1.

En el circuito se incluye una resistencia adicional, conectada como se muestra en la figura 2.

Teniendo en cuenta la resistencia adicional, conectada como se muestra en la figura 2 ¿cuál de los diagramas muestra la dirección de la corriente en cada resistencia?

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Dos estudiantes analizan cómo el diseño de los circuitos eléctricos afecta el consumo de energía de los electrodomésticos en el hogar. Ellos saben que a mayor corriente eléctrica, mayor consumo de energía del circuito. Entonces, comparan dos circuitos eléctricos, cada uno compuesto por una pila y 2 bombillos iguales, como se muestra en la figura.

Los estudiantes miden la resistencia eléctrica en cada circuito y descubren que es menor en el circuito en paralelo. ¿Cuál circuito es mejor para reducir el consumo de energía eléctrica?

• El circuito en paralelo, porque la resistencia es menor y por tanto, la corriente que pasa por el circuito es mayor.

• El circuito en paralelo, porque la resistencia es menor y por tanto, la corriente que pasa por el circuito en menor.

• El circuito en serie, porque en este la resistencia es mayor y por tanto, la corriente que pasa por el circuito es mayor.

• El circuito en serie, porque en este la resistencia es mayor y por tanto, la corriente que pasa por el circuito es menor.

En un libro, un estudiante lee que en un circuito en paralelo la corriente se divide en cada bombillo. Con base en esto, él construye el siguiente circuito.

Al conectar el circuito, el estudiante observa que el bombillo 1 se ilumina más que el bombillo 2.

¿Por qué el bombillos 1 se ilumina más que el bombillo 2?

• Porque el bombillo 1 tiene una resistencia mayor, lo que hace que la corriente que lo atraviesa sea mayor.

• Porque el bombillo 1 tiene una resistencia mayor, lo que hace que la corriente que lo atraviesa sea menor.

• Porque le bombillo 1 tiene una resistencia menor, lo que hace que la corriente que lo atraviesa sea mayor.

• Porque el bombillo 1 tiene una resistencia menor, lo que hace que la corriente que lo atraviesa sea menor

Una persona quiere llegar a la cima de una montaña (ver figura). En esta situación, la magnitud de la fuerza de rozamiento es directamente proporcional a la magnitud de la fuerza normal. A medida que el ángulo de la montaña q disminuye, la fuerza normal que hace el pavimento sobre el carro aumenta.

¿Qué le ocurre a la magnitud de la fuerza de rozamiento, si el ángulo q aumenta?

• Aumenta

• Se mantiene constante.

• Disminuye.

• Cambia de dirección, y ya no se opone al movimiento.