EDUCAÇÃO FÍSICA

O processo de introdução da Educação Física no Brasil aconteceu através das instituições médico-militares. Por conta disso, o pensamento médico-militar desenvolvido na Educação Física brasileira no século XIX baseava-se na moralidade sanitária que pregava o desenvolvimento:

• da eugenia e do fator anatômico.

• do fator anatômico e da moral.

• da eugenia e do fator recreativo.

• da eugenia e da moral.

As escolas militares foram as responsáveis por desenvolver a disciplina de Educação Física para a sociedade em geral, por isso, sofreu influência do pensamento higienista. Assim, os procedimentos da Educação Física desenvolvidos no início do século XIX dentro das escolas militares deveria ter a função social de:

• a) Disciplinar a mente, desenvolver a ordem e posicionar-se contra as ideias liberalistas.

• Disciplinar o corpo, desenvolver a ordem e posicionar-se contra as ideias familiares.

• Disciplinar o corpo, desenvolver a anarquia e posicionar-se contra as ideias familiares.

• Disciplinar a mente, desenvolver a ordem e posicionar-se contra as ideias familiares.

Tendo em vista que a disciplina de Educação Física foi implementada dentro da escola, a partir das referências desenvolvidas dentro do exército, pode-se afirmar que era desenvolvida por:

• militares sem o caráter da performance desportiva da rigidez e do controle.

• militares com o caráter militarista da rigidez e do controle.

• militares com caráter de mudança completa das antigas estruturas.

• técnicos civis que se preocupavam com as mudanças sociais.

Depois de 1920, por causa da contingência mundial das guerras, a Educação Física no Brasil assume um papel de seletora, a serviço das elites dominantes. Nesse sentido, pode-se dizer que a Educação Física, naquele momento, apresentava características de:

• desenvolvimento do potencial físico, premiando os menos favorecidos, depurando a raça e disciplinando ao extremo.

• eliminação dos fracos, premiando os fortes, depurando a raça, propondo interação social flexível.

• eliminação dos menos preparados, premiando os mais preparados, depurando a raça e disciplinando ao extremo.

• eliminação dos fracos, pouca premiação aos fortes, depurando a raça, disciplinando ao extremo.

Com o passar do tempo a Educação Física assume novas posturas. Em 1950-1960, apoiada em pressupostos do liberalismo, ocorre dentro das escolas públicas a implementação da tendência pedagogicista de Educação Física, que preconizava

• organização dos desportos, antigas práticas, posturas mais militaristas para os profissionais da área.

• organização dos desportos, novas práticas, posturas mais militaristas para os profissionais da área.

• organização da calistenia, novas práticas, posturas mais militaristas para os profissionais da área.

• organização dos desportos, novas práticas, novas posturas para os profissionais da área.

Por volta dos anos 1970 e 1980, surge a psicomotricidade. Esta nova tendência privilegia os aspectos metodológicos e respalda-se em experiências pedagógicas realizadas com crianças de todas as idades, procurando desenvolver a criança que apresente:

• facilidade de adaptação social e escolar, centrando-se no desenvolvimento das condutas individuais.

• desenvolvimento motor acelerado dentro do ambiente escolar, centrando-se no desenvolvimento das condutas sociais.

• capacidades comunicativas acima do normalmente observado no ambiente escolar, centrando-se no desenvolvimento das condutas motoras.

• dificuldades de adaptação social e escolar, centrando-se no desenvolvimento das condutas motoras.

O ensino da Educação Física, alicerçado nos pressupostos da tendência que começa a ficar mais forte a partir dos anos 1990, e que privilegia o gesto humano construído historicamente denomina-se:

• Tecnicismo.

• Construtivismo.

• Cultura corporal do movimento.

• Esportivização.

Qual a evolução mostrada na imagem?

• Índios caçando / Brancos caçando

• Índios remando / Brancos caçando

• Índios caçando / Brancos tiro com arco

• Índios nadando / Brancos nadando

A imagem traz a inauguração da Escola Nacional da Educação Física que aconteceu em:

• 1936

• 1937

• 1938

• 1939

Após a 2ª Guerra Mundial e durante a Ditadura Militar no Brasil, a Educação Física ganhou status de:

• propaganda do governo

• referência dos militares

• saúde

• liberdade