Este dominio apunta a las habilidades y actitudes de la maestra o maestro para colaborar en el trabajo de la escuela, encaminado a prestar un servicio educativo incluyente, equitativo y de excelencia para todos los alumnos lo cual le demanda comprometerse con una cultura de aprendizaje, en la que la máxima aspiración común del colectivo docente sea fomentar la formación integral de todos los alumnos del plantel.

• DOMINIO I

• DOMINIO II

• DOMINIO III

• DOMINIO IV

Este dominio considera que un aspecto fundamental en la práctica profesional docente es el conocimiento de las niñas, los niños o adolescentes con quienes trabaja. Además de tener como referente las pautas del desarrollo físico, cognitivo, lingüístico, social y emocional, así como el reconocimiento de la diversidad que caracteriza a los alumnos, es necesario que la maestra o el maestro obtenga información acerca de la vida de estos, que le apoye en la toma de decisiones pedagógicas para atenderlos de forma adecuada, oportuna y así enriquecer sus aprendizajes.

• DOMINIO I

• DOMINIO II

• DOMINIO III

• DOMINIO IV

Este dominio considera que la maestra o el maestro

valora a la educación como un derecho que tienen

las niñas, los niños y adolescentes y que su ejercicio

pleno contribuye a su bienestar y desarrollo integral,

así como a la transformación social del país

• DOMINIO I

• DOMINIO II

• DOMINIO III

• DOMINIO IV

Este dominio plantea el conjunto de conocimientos,

habilidades y actitudes que las maestras y los maestros ponen en práctica para que todos sus alumnos aprendan con gusto y alcancen el máximo logro de aprendizaje; ello demanda, un trabajo intencionado y continuo con ellos, así como manifestar saberes docentes, experiencia y conocimiento de los alumnos y de la diversidad del grupo escolar.

• DOMINIO I

• DOMINIO II

• DOMINIO III

• DOMINIO IV

Fecha en la que se emite el Decreto por el que se reforman, adicionan y derogan diversas disposiciones de los artículos 3ro, 31 y 73 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, en materia educativa

• 30/05/2021

• 15/05/2020

• 15/09/2019

• 15/05/2019

El artículo tercero constitucional señala lo siguiente:

… al tomar en cuenta las diversas capacidades, circunstancias y necesidades de los educandos con base en el principio de accesibilidad se realizarán ajustes razonables y se implementarán medidas específicas con el objetivo de eliminar las barreras para el aprendizaje y la participación;

con esto se refiere al carácter:

• Intercultural

• Excelencia

• Integral

• Inclusivo

Fecha de publicación de la Ley General de Educación en el Diario Oficial de la Federación

• Septiembre de 2019

• Mayo de 2019

• Septiembre de 2020

• Mayo de 2020

Le corresponde a las Autoridades Estatales en el ámbito de su competencia las siguientes:

• Vigilar el cumplimiento de normas y lineamientos, autorización a escuelas particulares, proponer cambios regionales, normas de control escolar.

• Vigilar el cumplimiento de normas y lineamientos, autorización a escuelas particulares, proponer cambios regionales, calendario escolar.

• Vigilar el cumplimiento de normas y lineamientos, autorización a escuelas particulares, proponer cambios regionales, propiciar entornos saludables.

• Vigilar el cumplimiento de normas y lineamientos, autorización a escuelas particulares, proponer cambios regionales, libros de texto.

De acuerdo con la Ley General de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes:

• Son niñas y niños los menores de trece

  años, y adolescentes las personas de entre trece

  años cumplidos y menos de dieciocho años de edad.

  Para efectos de los tratados internacionales y la

  mayoría de edad, son niños los menores de dieciocho

  años de edad.

• Son niñas y niños los menores de catorce

  años, y adolescentes las personas de entre catorce

  años cumplidos y menos de dieciocho años de edad.

  Para efectos de los tratados internacionales y la

  mayoría de edad, son niños los menores de dieciocho

  años de edad.

• Son niñas y niños los menores de doce

  años, y adolescentes las personas de entre doce

  años cumplidos y menos de dieciocho años de edad.

  Para efectos de los tratados internacionales y la

  mayoría de edad, son niños los menores de dieciocho

  años de edad.

• Son niñas y niños los menores de once

  años, y adolescentes las personas de entre once

  años cumplidos y menos de dieciocho años de edad.

  Para efectos de los tratados internacionales y la

  mayoría de edad, son niños los menores de dieciocho

  años de edad.

El derecho a una educación de calidad de acuerdo a la Ley General de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes, considera que:

• ... tienen derecho a la libertad de convicciones éticas,

  pensamiento, conciencia, religión y cultura.

• … contribuya al conocimiento de sus propios derechos y, basada en un enfoque de derechos humanos y de igualdad sustantiva, que garantice el respeto a su dignidad humana...

• ... tienen derecho al descanso, al esparcimiento, al juego y a

  las actividades recreativas propias de su edad, así como a participar libremente en actividades culturales...

• ... tienen derecho al libre acceso a la información...