APRENDIZAJE

¿Cuándo inicio oficialmente la teoría coductista?

• a) entre 1800 y 1900 con los experimentos de I. Pavlov

• b) en 1913 con la obra de Watson

• c) a partir de 1920

• d) en el siglo XIX

El conductismo consideraba que el aprendizaje era una asociación:

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________ Afirma que el aprendizaje se logra por la interacción social, que es importante incorporar el contexto cultural. De tal manera que el estudiante le encuentre sentido al proceso de enseñanza aprendizaje, vinculándolo con su realidad.

Algunos niños aprenden que no deben tocar la estufa cuando está caliente. Cuando tocan la estufa se queman la mano. Entonces, la conducta de tocar la estufa cuando está encendida desaparece porque tiene consecuencias desagradables. Lo descrito corresponde al aprendizaje:

• Por descubrimiento

• Significativo

• Por condicionamiento operante

• Social

¿Quiénes son los principales precursores del conductismo?

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• Vygotski, Bandura, Skinner y Ausubell

El _____________ es un proceso a través del cual se fortalece un comportamiento que es seguido de un resultado favorable (refuerzo), con lo cual aumentan las probabilidades de que ese comportamiento vuelva a ocurrir. De esta manera se aprende aquello que es reforzado:

Según la teoría conductista. ¿A qué se debe la conducta o el comportamiento?

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El enfoque socio-cultural propuesto por Vygotsky propone principalmente que:

• El tipo de inteligencia que se hereda determina el aprendizaje.

• El contexto y el desarrollo del lenguaje determinan el aprendizaje.

• Solo se aprende en conexión con las experiencias previas.

• El aprendizaje depende de los estadios del desarrollo según la edad

Algunos de los factores individuales que inciden en el aprendizaje son:_________

Considera que el medio y la cultura juegan un papel importante en el aprendizaje:

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