แบบทดสอบเรียนที่ 1 แฉะก่อนชั้น ป.3

“ถ้ารดน้ำต้นไม้ทุกวันต้นไม้น่าจะเจริญเติบโตเร็ว” จากประโยคดังกล่าว คือขั้นตอนใดของวิธีการทางวิทยาศาสตร์

• ขั้นระบุปัญหา

• ขั้นตั้งสมมติฐาน

• ขั้นวิเคราะห์ข้อมูล

• ขั้นสรุปผล

ข้อใดไม่ใช่วิธีการทางวิทยาศาสตร์

• การรวบรวมข้อมูล

• การระบุปัญหา

• การตั้งสมมติฐาน

• การอบรม

พิจารณาข้อความต่อไปนี้

ข้อใดเรียงลำดับตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์

• 
• 
• 
• 

ใครใช้ทักษะการใช้ตัวเลข

• อิ่มเอมคิดว่าวันนี้ฝนน่าจะตก

• นานานับจำนวนดอกชบาบนต้น

• ณิชาสังเกตการเคลื่อนที่ของหอยทาก

• อลินใช้ไม้บรรทัดวัดความสูงของแก้วน้ำ

แก้วใจนำข้อมูลพืชที่สำรวจในบริเวณโรงเรียนมาสร้างตารางแสดงจำนวนต้นพืชแต่ละชนิด แก้วใจใช้ทักษะใด

• การสังเกต

• การจำแนกประเภท

• การจัดกระทำและสื่อความหมายข้อมูล

• การตีความหมายและลงข้อสรุป

ทักษะการพยากรณ์คือข้อใด

• การแปลความหมาย

• การคิดคำตอบล่วงหน้าก่อนการทดลอง

• การคาดคะเนผลลัพธ์ของปรากฏการณ์หรือการทดลองไว้ล่วงหน้า

• การเพิ่มความคิดเห็นเพื่ออธิบายข้อมูลที่ได้จากการสังเกตอย่างมีเหตุผล

แตงโมนับจำนวนกุ้งที่อยู่ในขวดโหล นักเรียนคิดว่า แตงโมใช้ทักษะใด

• การวัด

• การใช้ตัวเลข

• การตั้งสมมติฐาน

• การทดลอง

นัท : ดอกไม้สีแดงสวยจัง

แก้ว : ดอกไม้สีแดงมี 12 ดอก

จากบทสนทนาข้างต้น นัทและแก้วมีทักษะกระบวนการ ทางวิทยาศาสตร์ตามข้อใด

• การวัดและการพยากรณ์

• การสังเกตและการใช้ตามจำนวน

• การสร้างแบบจำลองและการตั้งสมมติฐาน

• การจำแนกประเภทและการลงความเห็นจากข้อมูล

บุคคลในข้อใดไม่มีจิตวิทยาศาสตร์

• ฟางมีความมุ่งมั่นในการทำงาน

• มีนยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น

• อาร์มมีความสนใจใฝ่เรียนรู้ ชอบค้นคว้า ทดลอง

• ข้าวบันทึกผลการทดลองตามความคิดเห็นของตนเอง

“มะปราง บันทึกความยาวของตัวกุ้งที่เพิ่มขึ้นทุก ๆ 7 วัน” มะปรางมีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ตามข้อใด

• การสร้างแบบจำลอง

• การกำหนดและควบคุมตัวแปร

• การหาความสัมพันธ์ของสเปซกับเวลา

• การจัดกระทำและสื่อความหมายข้อมูล