一年級 U5 社會中的公平正義  習作

一年級 U5 社會中的公平正義 習作

7th Grade

11 Qs

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一年級 U5 社會中的公平正義  習作

一年級 U5 社會中的公平正義 習作

Assessment

Quiz

Social Studies

7th Grade

Hard

Created by

慈秀君 慈秀君

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11 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

由於經濟不景氣及物價飆漲對弱勢民眾影響甚鉅,為妥善照顧經濟弱勢、遭受急難或災害者,提供短期日常生活所需食物及物資援助,以建置完善的社會安全網,避免食物浪費,因此市政府推動食物銀行法的相關條例。根據上述內容,請問市政府的該項政策主要是落實何項理念?

營造健康環境

促進社會流動

提升地方產業

維護公平正義

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

社會不平等的現象永遠存在,但如果一個社會上各個階層可以上下自然移動,沒有人為路障,下層的人有平等的機會向上移動,上層的人除了慣性外沒有外在因素保證他永遠享有資源和地位。這種沒有先天障礙的★★,才是現代社會可以期待、有機會建造的平等。


上文是翊政在某網路論壇上看到的評論,根據內容判斷,★★是作者認為建立平等社會的要件。請問:★★應為下列何者?

社會地位

社會流動

社會規範

人性尊嚴

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

1. 以下是池田香代子的繪本如果世界是 100 人村部分內容:

如果世界縮小成只有 100 人的村子,在 100 人的村子裡會變成怎麼樣?

一、有 20 人營養不良,1 人瀕臨餓死邊緣,但也有 15 人過於肥胖。

二、至於全村的財富,有 6 人擁有其中的 59%,而且他們全是美國人。有 74 人擁有其中的 39%,有 20 人分配剩下的 2%。

三、村民之中,1 人受過大學教育,2 人擁有電腦,14 人不識字。

四、如果你可以不必畏懼空襲、武裝襲擊、地雷等形式的殺戮,或來自武裝集團的綁架,那麼比起無法脫離這些恐懼的 20 人,你真是幸運多了。

從文章(一)中的描述,說明在 100 人村中存在哪方面的不公平?

利益分配

責任負擔

貢獻程度

需求滿足

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

1. 以下是池田香代子的繪本如果世界是 100 人村部分內容:

如果世界縮小成只有 100 人的村子,在 100 人的村子裡會變成怎麼樣?

一、有 20 人營養不良,1 人瀕臨餓死邊緣,但也有 15 人過於肥胖。

二、至於全村的財富,有 6 人擁有其中的 59%,而且他們全是美國人。有 74 人擁有其中的 39%,有 20 人分配剩下的 2%。

三、村民之中,1 人受過大學教育,2 人擁有電腦,14 人不識字。

四、如果你可以不必畏懼空襲、武裝襲擊、地雷等形式的殺戮,或來自武裝集團的綁架,那麼比起無法脫離這些恐懼的 20 人,你真是幸運多了。

從文章(二)中的描述,說明在 100 人村中存在哪方面的不公平?

利益分配

責任負擔

貢獻程度

需求滿足

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

1. 以下是池田香代子的繪本如果世界是 100 人村部分內容:

如果世界縮小成只有 100 人的村子,在 100 人的村子裡會變成怎麼樣?

一、有 20 人營養不良,1 人瀕臨餓死邊緣,但也有 15 人過於肥胖。

二、至於全村的財富,有 6 人擁有其中的 59%,而且他們全是美國人。有 74 人擁有其中的 39%,有 20 人分配剩下的 2%。

三、村民之中,1 人受過大學教育,2 人擁有電腦,14 人不識字。

四、如果你可以不必畏懼空襲、武裝襲擊、地雷等形式的殺戮,或來自武裝集團的綁架,那麼比起無法脫離這些恐懼的 20 人,你真是幸運多了。

從文章(三)中的描述,說明世界上哪方面的不平等?

糧食分配

教育資源分配

經濟資源分配

社會安全保障

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

「龍生龍,鳳生鳳,老鼠生的兒子會打洞。」這不只是天生,也是後天環境使然。現代社會雖然沒有世襲,但是在經濟層面,貧者愈貧、富者愈富的效應,大幅減低經濟資源在社會階級間的移動。根據研究,以美國社會為例,最高階級或最低階級大約要歷經 10 到 15 代,300 至 400 年的時間,才會逐漸回歸到社會平均中線,可見社會階級世代傳承的慣性相當頑強,如果沒有外在的力量很難突破。

而造成社會流動最有效的便是教育。教育的效果本來跟投入教育資源成正比,社會高層資源多,容易得到較佳的教育機會;相反的,社會底層的子女便處於劣勢。若要改變社會階級,便需要以教育政策扭轉這個慣性。因此增加教育普及率,延長義務教育年限,增加對貧困家庭學前幼兒教育的補助,這些都是政府常見的政策,藉以改善社會階級的流動。

(資料來源:改寫自鄭志凱,增加社會流動,創造平等未來。獨立評論,2014/10/8。)

根據文章所述,主要說明哪項因素降低社會階級的流動?

貧富差距

延長義務教育年限

先天社會地位

增加教育普及率

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

「龍生龍,鳳生鳳,老鼠生的兒子會打洞。」這不只是天生,也是後天環境使然。現代社會雖然沒有世襲,但是在經濟層面,貧者愈貧、富者愈富的效應,大幅減低經濟資源在社會階級間的移動。根據研究,以美國社會為例,最高階級或最低階級大約要歷經 10 到 15 代,300 至 400 年的時間,才會逐漸回歸到社會平均中線,可見社會階級世代傳承的慣性相當頑強,如果沒有外在的力量很難突破。

而造成社會流動最有效的便是教育。教育的效果本來跟投入教育資源成正比,社會高層資源多,容易得到較佳的教育機會;相反的,社會底層的子女便處於劣勢。若要改變社會階級,便需要以教育政策扭轉這個慣性。因此增加教育普及率,延長義務教育年限,增加對貧困家庭學前幼兒教育的補助,這些都是政府常見的政策,藉以改善社會階級的流動。

(資料來源:改寫自鄭志凱,增加社會流動,創造平等未來。獨立評論,2014/10/8。)

文中在政府常見的教育政策中,哪項是屬於落實差異原則的措施?

對貧困家庭提供學前幼兒教育的補助

延長義務教育年限

增加教育普及率

辦理營養午餐

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