
鹿港乘桴記
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
下列有關〈鹿港乘桴記〉一文,那個敘述是錯的?
(A)是探索家鄉變遷歷史,並培養鄉土意識和在地情懷連結之文。
(B)作者洪繻,生於清 末,卒於民初,彰化鹿港人。
(C)該篇文章內容提及「開山撫番」將原住民形容成「番」。
(D)作者洪棄生有台灣詩史之稱號。
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
下列文句中「 」內的注音,前後相同的選項是:
(A)故「黌」序之士相望於道/「鱟」又名馬蹄蟹、蟹兜、夫妻魚
(B)則實民間之輸巨「貲」以供官府之收厚利而已/公辨其聲而目不可開,乃奮臂以指撥「眥」
(C)則割臺後之飛「甍」鱗次數百家燬於丙申兵火者/空笑「夢」
(D)則已「挈」鹿港之首尾而全觀之矣/「鍥」而不舍,金石可鏤
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
下列改寫自「翻滾海貍」網站上的貼文,其中空缺處填入適當文字,正確選項是:
108學年高中國文課綱審議大會將〈鹿港乘桴記〉列入教育部選文,一時間,洪繻其人其文再度引起關注與熱議。正面評價洪繻的人視之為「 」,負面評價洪繻的人譴責他不過是「 」。但實際上,洪繻是抗日又不是抗日,是親清又不是親清。洪繻的抗日,不是1937年中日戰爭的八年抗戰,而是1895-1945年台灣島上的抗日,抗的是殖民國的不公;洪繻的親清,則有著更弔詭的認同問題,那是感受自己遭文化母國遺棄的哀傷,是懷著「遺棄母國」的憤慨,同時也是「與其作外國番,不如作中國番」的無奈──從「中國番」到「外國番」,洪棄生歷經雙重流落,成為錯置政權中找不到歸屬的畸零之人。也因此,與其說他抗日,不如說他抗議的是任何統治政權的不公;與其說他親清,不如說他苦澀緬懷的是想像中的「 」
(A)台灣英雄/跳樑小丑/戀母情懷
(B)抗日英雄/親清腐儒/精神原鄉
(C)民族英雄/食古不化/鏡花水月
(D)末路英雄/膠柱鼓瑟/抱殘守缺
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
下文所描寫的西螺柑特質,理解正確的選項是:圍爐飲酒,對燭讀書。熱腸之際,燥吻之餘。嗽 其清津,醉意能醒;吮其玉液,夢慵亦舒。幾回寒味,醰醲流甘之後;一座冷香,繚繞擘瓣之初。( 洪 繻〈 西 螺 柑 賦 〉 )(106指考)
(A)驅寒生暖,宜共品嘗
(B)清熱醒酒,足資入藥
(C)滋味清芳,沁人心脾
(D)可製佳釀,吟詠助興
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
洪繻於台灣割讓後,以滿清遺民終其生。復堅不剪辮,拒著洋服;既而日人強去其辮,遂披散長髮,著寬博大褂,手搖蒲扇,從容過市;見者目為怪誕,而不知其苦悶。下列兩首七言絕句,正是他表達內心痛苦的創作。其中空缺處依序填上適當的字詞,正確的選項是:
(甲)我生跼蹐何不□,垂老乃為斷髮民,披髮欲向中華去,海天水黑波□□。
(乙)長嘆無天可避□,中華遠海總蒙塵,本為海島埋頭客,更變□□披髮人。
(A)哀/淋淋/日/瘋狂
(B)行/霖霖/去/箕山
(C)去/潾潾/居/潁水
(D)辰/粼粼/秦/伊川
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
鹿港秀才洪攀桂,割臺後仿劉向「更生」之例,取《漢書.終軍傳》「棄繻生」之說,改名繻,字棄生,從此絕意仕進,不再赴科考,潛心於詩文,日本官府仰其聲名,屢次徵聘,皆不就,以遺民之身終其生。綜觀洪棄生的表現,其心態是:
(A)與時推移無奈何
(B)棄筆從戎執干戈
(C)進退維谷轉順應
(D)憤時遯世不帝日
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
下列節錄自洪繻〈鹿港乘桴記〉的文句,最能表現作者「不屑」情懷的選項是:
(A)故黌序之士相望於道
(B)非猶夫以學校聚奴隸者也
(C)海關之吏猛於虎豹
(D)今猶瓦礫成邱,荒涼慘目也
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