Pedagogy June 10

Pedagogy June 10

University

25 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Optimasi Pembelajaran Daring di Perguruan Tinggi -Rangga Firdaus

Optimasi Pembelajaran Daring di Perguruan Tinggi -Rangga Firdaus

University

29 Qs

Tes Awal DGP

Tes Awal DGP

University - Professional Development

20 Qs

Pedagogik 2 Pretes

Pedagogik 2 Pretes

University

20 Qs

PEDAGOGIK AYEAYE

PEDAGOGIK AYEAYE

University

20 Qs

kuis_IDIK4010

kuis_IDIK4010

University

20 Qs

PPG

PPG

University

20 Qs

PKP

PKP

University

24 Qs

soal Tes Materi HOTS

soal Tes Materi HOTS

University

21 Qs

Pedagogy June 10

Pedagogy June 10

Assessment

Quiz

Professional Development

University

Medium

Created by

Medina Rahmah

Used 7+ times

FREE Resource

25 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

1. Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain; berpikir dan bertindak kreatif, memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis, merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat, adalah….

A. Role Playing

B. Inquiry

C. Problem Solving

D. Discussion

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

2. Taksonomi Anderson dan Krathwol menyempurnakan taksonomi Benjamin S. Bloom mengembangkan ranah kognitif dengan urutan berikut:

A. ingatan; pemahaman, analisis, aplikasi, sintesis, dan evaluasi;

B. ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, síntesis

C. ingatan, pemahaman, síntesis, aplikasi, analsis, dan evaluasi

D. ingatan, pemahaman, aplikasi,analisis, evaluasi, dan, mencipta.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

3. Benjamin S. Bloom mengembangkan ranah kognitif dengan urutan berikut:

A. ingatan; pemahaman, analisis, aplikasi, sintesis, dan evaluasi;

B. ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, síntesis, dan evaluasi

C. ingatan, pemahaman, síntesis, aplikasi, analsis, dan evaluasi

D. ingatan, pemahaman, analisis, aplikasi, evaluasi, dan, síntesis.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

4. Perhatikan beberapa komponen dari RPP untuk mata pelajaran bahasa Indonesia adalah sebagai berikut ......

1) Kompetensi dasar :Mengenal kegiatan bermusyawarah

2) Indikator : menyebutkan dua ciri kegiatan bermusyawarah

3) Tujuan Pembelajaran : setelah pelaksanaan pemilihan ketua kelas siswa dapat menyebutkan dua ciri kegiatan musyawarah dengan benar

Berdasarkan komponen-komponen RPP tersebut prinsip digunakan adalah....

A. Memberikan umpan balik dan tindak lanjut

B. Mendorong partisipasi aktif peserta didik

C. Memperhatikan perbedaan individu peserta didik

D. Keterkaitan dan keterpaduan

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

5. Berikut ini adalah prinsip2 dalam penyusunan RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran), Kecuali …………

A. Memperhatikan perbedaan individu

B. Mendorong partisipasi aktif peserta didik

C. Memberikan umpan balik dan tindak Ianjut

D. Keterkaitan dan keterpaduan isi dengan silabus

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

6. Yang tidak termasuk dalam 4 kompetensi yang harus dimiliki oleh guru profesional adalah

A. Kompetensi pedagogik

B. Kompetensi kepribadian

C. Kompetensi Keahlian

D. Kompetensi Professional

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

7. Komponen RPP terdiri dari beberapa hal berikut ini Kecuali ….. ..

A. ldentitas mata pelajaran

B. Standar kompetensi

C. Kegiatan pembelajaran

D. Presensi peserta Didik

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?