Reflexiones sobre la evaluación

¿Con qué creencias acerca de la evaluación de parte de los profesores se relaciona esta respuesta de los estudiantes?

Estudiante 1: " Pienso que los profesores evalúan para ver que conocimientos pudimos obtener de todo lo que nos enseñaron ". ( Primer año)

• Para verificar que conocimientos obtuvieron los estudiantes.

• Para comprobar si los estudiantes han logrado la construcción de determinados saberes y habilidades

• Para observar el desarrollo del estudiante durante el proceso de aprendizaje.

• Para conocer qué objetivos se lograron alcanzar y cuales son las dificultades de los estudiantes.

• Para calificar.

¿Con qué creencias acerca de la evaluación de parte de los profesores se relaciona esta respuesta de los estudiantes?

Estudiante 2: “Pienso que evalúan porque necesitan ponernos una nota, y nosotros necesitamos saber si está bien o no lo que hicimos para aprobar” (primer año)

• Para verificar que conocimientos obtuvieron los estudiantes.

• Para comprobar si los estudiantes han logrado la construcción de determinados saberes y habilidades

• Para observar el desarrollo del estudiante durante el proceso de aprendizaje.

• Para conocer qué objetivos se lograron alcanzar y cuales son las dificultades de los estudiantes.

• Para calificar.

¿Con qué creencias acerca de la evaluación de parte de los profesores se relaciona esta respuesta de los estudiantes?

Estudiante 3: “Porque deben hacerlo, deben calificar, y revisar si aprendimos o no” (tercer año)

• Para verificar que conocimientos obtuvieron los estudiantes.

• Para comprobar si los estudiantes han logrado la construcción de determinados saberes y habilidades

• Para observar el desarrollo del estudiante durante el proceso de aprendizaje.

• Para conocer qué objetivos se lograron alcanzar y cuales son las dificultades de los estudiantes.

• Para calificar.

¿Con qué creencias acerca de la evaluación de parte de los profesores se relaciona esta respuesta de los estudiantes?

Estudiante 4: "Para que evalúan los profesores?... según mi experiencia académica creo que evalúan para calificar, a lo largo de toda mi formación en los niveles obligatorios, y de acuerdo a lo que ahora en el profesorado aprendo de la evaluación, veo que se evalúa solo para calificar. Mas se de la evaluación y más me doy cuenta que siempre solo valoraron, acreditaron y calificaron lo que podía memorizar y repetir, o como mucho interpretar de un texto, con los famosos trabajos prácticos”

• Para verificar que conocimientos obtuvieron los estudiantes.

• Para comprobar si los estudiantes han logrado la construcción de determinados saberes y habilidades

• Para observar el desarrollo del estudiante durante el proceso de aprendizaje.

• Para conocer qué objetivos se lograron alcanzar y cuales son las dificultades de los estudiantes.

• Para calificar.

¿Con qué creencias acerca de la evaluación de parte de los profesores se relaciona esta respuesta de los estudiantes?

"...Me ha pasado tener profesores que durante todo el año me hablaron de reflexión , de ser críticos asegurando que el final sería oral para que podamos explayarnos, por ejemplo. Y llegado diciembre se rendía escrito (lo cual me parecía coherente por la cantidad de alumnos) pero las preguntas de examen de crítico no tenían nada. Era replicar la postura de diversos autores..."

• Para verificar que conocimientos obtuvieron los estudiantes.

• Para comprobar si los estudiantes han logrado la construcción de determinados saberes y habilidades

• Para observar el desarrollo del estudiante durante el proceso de aprendizaje.

• Para conocer qué objetivos se lograron alcanzar y cuales son las dificultades de los estudiantes.

• Para calificar.

¿Con qué creencias acerca de la evaluación de parte de los profesores se relaciona esta respuesta de los estudiantes?

Graduado 2: "Los profesores evalúan constantemente, es decir en proceso. Pero independientemente de ello deben realizar la etapa de evaluación para dejar un registro de notas numéricas. Allí se evalúa si el proceso de E-A da resultados positivos y significativos."

• Para verificar que conocimientos obtuvieron los estudiantes.

• Para comprobar si los estudiantes han logrado la construcción de determinados saberes y habilidades

• Para observar el desarrollo del estudiante durante el proceso de aprendizaje.

• Para conocer qué objetivos se lograron alcanzar y cuales son las dificultades de los estudiantes.

• Para calificar.

¿Con qué creencias acerca de la evaluación de parte de los profesores se relaciona esta respuesta de los estudiantes?

Graduado 3: " Los docentes evaluamos, para verificar si nuestro objetivo se cumplió (llegar al alumno con nuestras estrategias), y de qué manera lo hicimos, si fue realmente la esperada o debemos reforzar nuestro vinculo para lograr un aprendizaje significativo."

• Para verificar que conocimientos obtuvieron los estudiantes.

• Para comprobar si los estudiantes han logrado la construcción de determinados saberes y habilidades

• Para observar el desarrollo del estudiante durante el proceso de aprendizaje.

• Para conocer qué objetivos se lograron alcanzar y cuales son las dificultades de los estudiantes.

• Para calificar.

¿Con qué creencias acerca de la evaluación de parte de los profesores se relaciona esta respuesta de los estudiantes?

Graduado 4: “Los docentes dicen que evalúan en proceso, pero yo jamás vi ningún registro de mi proceso como alumno, ahora que soy docente sé que es difícil registrar ese proceso, y aunque se registre, luego no se valora, ya que en definitiva lo único que después te hace aprobar la materia es si rendís bien los exámenes orales y escritos”

• Para verificar que conocimientos obtuvieron los estudiantes.

• Para comprobar si los estudiantes han logrado la construcción de determinados saberes y habilidades

• Para observar el desarrollo del estudiante durante el proceso de aprendizaje.

• Para conocer qué objetivos se lograron alcanzar y cuales son las dificultades de los estudiantes.

• Para calificar.