DigCompEdu
Authored by Miguel Ribeiro
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 sec • 1 pt
Quais os pontos principais que os educadores digitalmente competentes devem ter em consideração, aquando do processo de avaliação
Multiple Choice
Estratégias de avaliação, análise de evidências e feedback e planificação;
Aprendizagem colaborativa, instrumentos de avaliação e feedback;
Seleção, colaboração profissional e prática reflexiva.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 sec • 1 pt
As tecnologias digitais devem ser utilizadas em que tipo de avaliação?
Multiple Choice
Formativa;
Sumativa;
Formativa e sumativa.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 sec • 1 pt
No âmbito da comunicação institucional, as tecnologias digitais permitem melhorar a interação com (assinalar a opção correta)
Multiple Choice
aprendentes e respetivos Encarregados de Educação
colegas
outras partes interessadas
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 sec • 1 pt
No âmbito do envolvimento profissional, a prática reflexiva não permite
Multiple Choice
identificar lacunas
expandir continuamente as práticas pedagógicas digitais
elaborar a lista de compras para a próxima ida ao supermercado, utilizando uma folha Excel
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 sec • 1 pt
Tendo por base o documento DigCompEdu, assinala as competências pedagógicas a desenvolver pelos educadores na área 5 - Capacitação dos Aprendentes
Multiple Choice
Estratégias de avaliação
Acessibilidade e inclusão
Aprendizagem autorregulada
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 sec • 1 pt
Um educador proficiente na área 5
Multiple Choice
utiliza tecnologias digitais para informar os Encarregados de educação
seleciona, cria e adapta recursos digitais para capacitar todos os aprendentes
cria e utiliza tecnologias digitais para avaliar os alunos
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 sec • 1 pt
Quais são as competências que integram a área 3 - Ensino e Aprendizagem?
Multiple Choice
Ensino, Orientação, Aprendizagem Colaborativa e Aprendizagem Autorregulada.
Ensino, Orientação, Aprendizagem Colaborativa e Aprendizagem Autorregulada
Ensino, Orientação, Colaboração e Aprendizagem Regulada
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