Los especialistas en asignaturas sugieren objetivos

1- Esta manifestación artística abarca modos de pensamiento o interpretación critica, afectiva, de interés etc.

• Filosofía

• Canto

• Literatura

• Poesía

2 --¿Qué se obtendrá con la correcta preparación de un currículo?

• Su propio conocimiento del terreno, los especialistas en asignaturas son capaces de contestar esta pregunta

• Saber que es necesario leer Informes con cuidado y extraer de ellos inferencias de muchos enunciados que se refieren a objetivos.

• reconocen en forma mucho más explícita que

  quienes prepararon los informes y publicarlos en el diario oficial de la federación

• listas relativas a las funciones más amplias y relacionar con los aportes de la asignatura

3.- Otra función de la ______________ consiste en despertar intereses y hábitos de lectura que son significativos y satisfactorios para el lector

• Música

• Literatura

• Ciencias

• Artes

4- ¿CUÁNTAS FUNCIONES PRINCIPALES SUGIERE LA CIENCIA PARA ESTIMULAR A UN CIUDADANO COMÚN?

• 4 funciones

• 2 funciones

• 3 funciones

• 5 funciones

5.- ¿CUÁNTAS FUNCIONES PRINCIPALES SE SUGIERE PARA CUMPLIR UNA ASIGNATURA COMO ARTES EN FAVOR DE LA EDUCACIÓN GENERAL?

• 3 Funciones

• 5 Funciones

• 2 Funciones

• 4 Funciones

6- ESTA FUNCIÓN PRINCIPAL DE LA CIENCIA SUGIERE EN EL CIUDADANO COMÚN:

• Puede brindar al individuo la ocasión de explorar formas de vida.

• El uso y la conservación de los recursos naturales

• Es crear intereses y escalas de valores

• Brindar mayor extensión a la experiencia de los jóvenes

7- ES UNA DE LAS SUGERENCIAS RELATIVAS A LAS FUNCIONES PRINCIPALES EN LAS ARTES

• Es contribuir a mejorar la salud.

• En brindar una definición explícita y satisfactoria que permita

  Comprender mejor el mundo.

• Es crear intereses y escalas de valores.

• Es la de la integración personal.

8- La ___________________contribuye a la salud personal, a la necesidad de auto-afirmación y a la creación de una imagen satisfactoria del mundo, así como a una amplia gama de intereses personales

• La tecnología

• La ciencia

• La historia

• La auto-regulación

9- La mayoría de los trabajos formulados por grupos de asignaturas no se detienen a señalar objetivos. ¿por qué?

• Todos reconocen la fórmula y los campos diferentes a las asignaturas.

• Todos comienzan por definir su concepción del campo propio de la asignatura para indicar luego cómo se la puede emplear con propósitos de educación general.

• Se formulan solos por medio de estudios.

• Depende con que asignatura se desarrollen

10- ¿Qué se le recomienda al lector?

• Que lea informes de la asignatura que más le interese, anotando su propia interpretación de las funciones principales para que pueda desempeñarlas.

• Buscar fuentes de conocimiento para entender a fondo el tema que el docente va desarrollar.

• Hacer tareas correspondientes a las diferentes asignaturas asignadas.

• Realizar informes de distintos temas.