Ôn tập Thuyết nhận thức

Trong tâm lí học, từ nào thường được xem như là quá trình xử lí thông tin của các chức năng tâm lí của một cá nhân?

• A. Nhận thức

• B. Nhận biết

• C. Nhận diện

• D. Nhận định

Quá trình tiếp nhận thông tin mới bằng sự hợp nhất nguồn thông tin mới với các cấu trúc có sẵn mà không làm thay đổi chúng?

• A. Dị hóa

• B. Điều ứng

• C. Tư duy

• D.Đồng hóa

Trung tâm của quá trình nhận thức là các hoạt động ....(1).....: nhận biết, phân tích và hệ thống hóa các sự kiện và hiện tượng; nhớ lại những kiến thức đã học, giải quyết các vấn đề ........(2) ...., hình thành các ý tưởng, khái niệm mới.

• A. Tư duy, cơ bản của khoa học

• B. Trí tuệ , thực tiễn

• C. Trí tuệ, nhận thức và phát triển

• D. Tư duy, xã hội.

Thuyết nhận thức nghiên cứu quá trình nhận thức bên trong với tư cách là gì?

• A. Quá trình tiếp nhận thông tin

• B. Quá trình ghi nhận thông tin

• C. Quá trình lĩnh hội thông tin

• D. Quá trình xử lý thông tin.

Cấu trúc nhận thức của con người được hình thành thông qua cơ chế nào?

• A. Bẩm sinh.

• B. Hoạt động giao tiếp cặp đôi

• C. Trải nghiệm, bồi dưỡng.

• D. Di truyền.

Nhận định sau là Đúng hay Sai:

"Thuyết nhận thức nhấn mạnh ý nghĩa, vai trò của các cấu trúc nhận thức đối với sự học tập. Thuyết hành vi chỉ chú ý đến các kích thích từ bên ngoài; không quan tâm đến nhận thức bên trong"

• Đúng

• Sai

“Trung tâm của quá trình nhận thức là các hoạt động trí tuệ: nhận biết, phân tích và hệ thống hóa các sự kiện và hiện tượng; nhớ lại những kiến thức đã học, giải quyết các vấn đề nhận thức và phát triển, hình thành các ý tưởng, khái niệm mới”. Đây là mệnh đề đúng hay sai?

• Đúng

• Sai

Nhận định sau là Đúng hay Sai:

Trong thuyết nhận thức: các quá trình học tập phức tạp được chia thành một chuỗi các bước học tập đơn giản.Thuyết nhận thức không thừa nhận tính khách quan của tri thức nhưng nhấn mạnh vai trò của chủ thể nhận thức.

• A. Đúng

• B. Sai

Đâu KHÔNG PHẢI là vận dụng thuyết nhận thức trong dạy học ?

• A. Năng lực nhận thức là mục tiêu dạy học.

• B. Coi trọng quá trình học tập - quá trình nhận thức.

• C. Môi trường học tập: Tích cực, khuyến khích tư duy, phù hợp với đặc điểm nhận thức của cá nhân học sinh.

• D. Rèn luyện kĩ năng của học sinh: giáo viên làm mẫu, học sinh học lẫn nhau, thi đua với nhau.

Giáo viên cần chú trọng đến điều gì khi phát triển những năng lực cho học sinh để tìm hiểu thế giới khách quan (tự nhiên, xã hội, tư duy) ?

• A. Kết quả học tập, quá trình học tập

• B. Kiến thức, kĩ năng gắn với môn học

• C. Quá trình tư duy

• D. Đặc điểm nhận thức của cá nhân học sinh