ข้อใดไม่ใช่ขั้นตอนการทำงาน

• เตรียมตัว

• ลงมือ

• ประสานงาน

• สรุปและวิเคราะห์

"ถ้าครูกำลังสอนนักเรียน" ถือว่าอยู่ในขั้นตอนการทำงานขั้นใด

• เตรียมสอน

• ลงมือปฏิบัติ

• วางแผน

• สรุปผล

"เมื่อหลังเลิกเรียนนักเรียนกำลังคิดว่าวันนี้เรียนวิชาการงานอาชีพไม่เข้าใจ เพราะครูสอนไม่รู้เรื่อง" แสดงว่านักเรียนกำลังอยู่ในขั้นตอนการทำงานขั้นใด

• วางแผน

• ดำเนินการ

• ปรับปรุงแก้ไข

• สรุปและวิเคราะห์ผล

เมื่อนักเรียนเข้าสู่ขั้นตอนการปรับปรุงแก้ไขแล้ว ขั้นตอนต่อไปควรเป็นขั้นตอนใด

• วางแผน

• เตรียมตัวหรือเตรียมอุปกรณ์

• ลงมือ

• สรุปและวิเคราะห์ผล

ข้อใดไม่ใช่ความสำคัญของการทำงานเพื่อการดำรงชีวิต

• เกิดความภาคภูมิใจในผู้อื่น

• ค้นพบความสามารถของตนเอง

• ช่วยสร้างประสบการณ์

• ช่วยสร้างประโยชน์แก่ผู้อื่น

"เมื่อนักเรียนคิดเมนูอาหารใหม่ๆ และพบว่ารสชาติอร่อยมากกกก" ข้อใดสอดคล้องกับเหตุการณ์นี้มากที่สุด

• พัฒนาการทำงาน

• พัฒนาความคิดสร้างสรรค์

• พัฒนาคุณภาพชีวิต

• พัฒนาความเป็นเลิศ

การทำงานเป็นกลุ่ม ควรมีทักษะใดมากที่สุด (ตอบได้มากกว่า 1 ข้อ)

• ทักษะการทำงานร่วมกัน

• ทักษะการจัดการงาน

• ทักษะการแก้ปัญหา

• ทักษะการแสวงหาความรู้

ขั้นตอนใดเป็นขั้นตอนแรกของทักษะการแก้ปัญหา

• พิจารณา

• วางแผน

• ลงมือ

• ปรับปรุง

ถ้า น.ส.เจนนี่ คิดหาคำตอบในการทำงานได้รวดเร็วเหมือนจรวด แสดงว่ามีความคิดรูปแบบใดมาก

• ความคิดริเริ่ม

• ความละเอียด

• ความยืดหยุ่นในการคิด

• ความคล่องในการคิด

ในการทำงานนักเรียนควรมีคุณลักษณะในข้อใด

• คุณธรรม จริยธรรม

• เจตคติที่ดี

• ลักษณะนิสัยที่ดี

• ถูกทุกข้อ