Unidad 2 Dinamización de actividades

Según Piaget, el período de operaciones formales se da en la etapa de la…

• Adolescencia

• Niñez

• Infancia

• Adultez

El proceso de Socialización es...

• La capacidad de relacionarse con otros individuos en una sociedad.

• El proceso de conocer nuevas personas en otra cultura.

• El proceso por el que los individuos aprenden a interiorizar las normas y valores de una Sociedad.

• El proceso de intimar con personas

Elige una o más opciones. ¿Qué aspectos tenemos que tener en cuenta para la elección de una dinámica de grupos?

• Número de participantes

• Recursos de los que disponemos

• Hora del día

• Momento en el que se encuentra el grupo

Hoy, es el primer día que empiezas a dinamizar un nuevo grupo. Que tipo de dinámicas/técnicas predominaran en la planificación de tu sesión.

• Dinámicas de evaluación

• Dinámicas de cooperación

• Dinámica de resolución de conflictos

• Dinámicas de presentación/ conocimiento

Es una dificultad intrínseca para las técnicas grupales

• La renuncia de intereses personales

• La pasividad de algunos miembros del grupo

• La rigidez horario de un grupo

• Todas son correctas

Las dinámicas de evaluación deben de realizarse.

• Al principio del proceso para ver desde dónde se parte.

• Durante el proceso, para ver si las actividades son adecuadas y están cumpliendo los objetivo

• Al final de la acción, para evaluación del proceso

• Al principio, Durante, y al final del proceso para identificar desde donde partimos, verificar sí hemos cumplido los objetivos, y si podemos modificar algo en acciones futuras

¿Qué estereotipos de género son verdaderos?

• El niño al nacer tiene identidad personal

• La estimulación para los varones es igual que para las niñas

• Las experiencias y atenciones hacia un niño o una niña son distintas

• A los bebes se les percibe de igual manera según su sexo

Como monitor@s tenemos que fomentar la interacción del grupo, motivarlos y generar un buen clima entre los aprticipantes.

• Verdadero

• Falso

Maíllo A (1979) habla de tres tipos de monitores, identificar los correctos.

• Permisivo, democrático y cultural

• Autoritario, democrático y cultural

• Permisivo, democrático y liberal

• Autoritario, permisivo y democrático

Una de las competencias genéricas del monitor es:

• Recoger información de los colectivos de usuarios y del entorno

• Sensibilidad social

• Organizar actividades de animación y conducción de grupos

• Mantener conversaciones activas, con los participantes de las actividades