Estudio de Casos

¿Es el proceso para dar a la luz hechos, análisis, evaluación y síntesis de casos estudio y situaciones reales, en forma: Objetiva, concreta y propositiva?

• Estudio de casos.

• Método científico.

• Mapas mentales y conceptuales.

¿Cúales de las siguientes características son recomendables al usar implementar el "Estudio de Casos"?

• Conciso.

• Verosimil.

• Cercano.

• Todas las anteriores.

¿Cuáles son los 4 requisitos que deben cumplir las narraciones presentadas como estudio de caso?

• Veracidad, compromiso, interculturalidad y participación.

• Asequibilidad, aceptabilidad, adaptabilidad y accesibilidad.

• Autenticidad, urgencia de situación, orientación pedagógica y totalidad.

• Análisis, reflexión, valoración y verificación.

¿Son los elementos para evaluar el progreso de los estudiantes mediante el estudio de casos?

• Identificación de los hechos, identificación del problema y solución del mismo.

• Definir el problema, conocer el contexto y realizar una hipótesis.

• Objetivos, datos y contexto.

• Características sociales, económicas y personales.

¿Qué hay despues de cada caso presentado a los alumnos?

• Datos que ayudan al análisis del mismo.

• Lista de preguntas críticas.

• Imágenes que apoyan al texto.

• Recomendaciones para dar solución al problema.

¿Cuál es una ventaja de trabajar estudio de casos en pequeños grupos?

• El trabajo se divide justamente.

• Permite discutir las respuestas que darán a las preguntas críticas.

• Las actividades que realizan los integrantes se vuelven sencillas.

• El trabajo se realiza en un menor tiempo.

¿Cuál de los siguientes aspectos debe evitar el docente al trabajar "Estudio de Casos"?

• Promover el análisis crítico.

• Inducir a esforzarse para que los alumnos tengan una comprensión más profunda.

• Expresar sus propios pensamientos y opiniones sobre el caso.

• Promover el trabajo colaborativo.

¿Cuál de los siguientes aspectos se desarrolla mediante el "Estudio de casos"?

• El pensamiento crítico.

• Toma de decisiones.

• Sustentar ideas propias.

• Todas las anteriores.