La virtualización de los procesos educativos: más allá de la

El presente artículo de divulgación destaca el alcance de una Tecnología en el proceso educativo y plantea la necesidad de clarificar, en la práctica docente y de investigación, la diferenciación con el fenómeno de la virtualización educativa y sus implicaciones como objeto de estudio. ¿Cuál es?

• Tecnologías de la información y comunicación.

• Tecnologías de la educación y comunicación.

• Tecnología industrial postmodernista.

• Tecnología militar

Cuál de las siguientes opciones no es un espacio de evaluación del proceso educativo en las plataformas tecnológicas educativas:

• Foros

• Papelógrafos

• Chats

• Homeworks

Complete. Una alternativa para la unificación de medios electrónicos, el acceso a la información y la incorporación de recursos virtuales es el empleo de (a)   , ya sea de uso libre ó bajo licencia.

Los educadores hemos tenido la necesidad de buscar una nueva forma de interacción para lograr que el aprendizaje aproveche el vasto poder de:

• las computadoras

• las TICs

• la telemática

• Todas las anteriores

Para aproximarnos al fenómeno de la virtualización de la educación y su relación con el desarrollo de tecnologías de la información y comunicación (TICs) es necesario señalar que el primero va más allá de la instrumentación del proceso de

• construir el conocimiento

• aprendizaje-evaluación-desaprendizaje

• enseñanza-aprendizaje-evaluación

• eliminación de contenidos imprescindibles

¿Qué es la educación virtual?

La educación en la postmodernidad, con la velocidad abrumadora de avances tecnológicos y acontecimientos humanos, se configura como un:

• Factor social trascendente y protagonista en una época de la historia de la humanidad.

• Lugar de encuentro educativo en donde se fomente la autonomía del alumno.

• Equilibrio técnico–pedagógico

• Modelo tecnológico y su relación con la práctica docente

Los docentes deben concientizar que su tarea respecto a la tecnología no es conocer las rutinas de su uso o aplicación, su incorporación al proceso de enseñanza-aprendizaje-evaluación exige contemplar de manera distinta dicho proceso y dimensionar en qué medida afectará a todos los elementos que lo componen.

• Verdadero

• Falso

El fenómeno de la virtualización de la educación y su relación con el desarrollo de tecnologías de la información y comunicación (TICs) es necesario señalar que el primero va más allá de la instrumentación del proceso de

• construir el conocimiento

• aprendizaje-evaluación-desaprendizaje

• enseñanza-aprendizaje-evaluación

• eliminación de contenidos imprescindibles

¿Cuál es la tarea de los docentes con respecto a la revolución de la virtualización de la educación? Una o mas opciones.

• Motivar el uso de las herramientas tecnológicas para la educación.

• Motivar el uso de plataformas virtuales ya sea de software libre o de licencia pagada.

• Realizar investigaciones de software industrial

• Capacitarse en el uso de herramientas informáticas educativas.