แรงในชีวิตประจำวัน

ข้อความใดกล่าวไม่ถูกต้อง เกี่ยวกับแรง

• มีหน่วยเป็นนิวตัน

• เป็นสิ่งที่สามารถสัมผัสได้

• ทำให้วัตถุเคลื่อนที่ช้าลงหรือเร็วขึ้นได้

• ทำให้วัตถุเปลี่ยนแปลงทิศทางการเคลื่อนที่ได้

นักเรียนสามารถทำนายทิศทางการเคลื่อนที่ของวัตถุได้จากสิ่งใด

• รูปร่างของวัตถุ

• น้ำหนักของวัตถุ

• ทิศทางของแรงลัพธ์

• ความเร็วในการเคลื่อนที่ของวัตถุ

ถ้าออกแรง 6 นิวตัน และ 2 นิวตัน กระทำต่อวัตถุในทิศทางเดียวกัน แผนภาพใดแสดงทิศทางของแรงลัพธ์ได้ถูกต้อง

• 
• 
• 
• 

กิจกรรมใดมีแรงลัพธ์เท่ากับศูนย์

• การเปิดประตู

• การปาลูกดอก

• การผลักกำแพง

• การเตะฟุตบอล

จากแผนภาพแสดงแรง 2 แรงที่กระทำต่อวัตถุในแนวเดียวกัน ข้อสรุปใดถูกต้อง

• แรงลัพธ์มีค่าเท่ากับศูนย์

• แรงลัพธ์มีค่าเท่ากับ 15 นิวตัน

• วัตถุเคลื่อนที่ไปในทิศทางตรงกันข้ามกับแรงลัพธ์

• วัตถุเคลื่อนที่ไปในทิศทางตรงกันข้ามกับแรง 5 นิวตัน

ข้อความใดกล่าวไม่ถูกต้อง เกี่ยวกับแรงเสียดทาน

• แรงต้านการเคลื่อนที่ของวัตถุ

• มีความสัมพันธ์กับน้ำหนักของวัตถุ

• เกิดขึ้นระหว่างพื้นผิวสัมผัสของวัตถุ

• มีทิศทางเดียวกับทิศทางการเคลื่อนที่ของวัตถุ

ถ้าวัตถุหนึ่งกำลังเคลื่อนที่ แรงเสียดทานที่เกิดขึ้นจะมีผลต่อการเคลื่อนที่ของวัตถุในลักษณะใด

1 หยุดนิ่ง

2 เคลื่อนที่ช้าลง

3 เคลื่อนที่เร็วขึ้น

4 เคลื่อนที่ด้วยความเร็วเท่าเดิม

• 1 และ 2

• 1 และ 3

• 2 และ 4

• 3 และ 4

กิจกรรมใดต้องลดแรงเสียดทาน

• การปีนเขา

• การเล่นฟุตบอล

• การผลักตู้เสื้อผ้า

• การเปิดขวดน้ำฝาเกลียว

ถ้าออกแรง 30 นิวตัน ลากวัตถุไปบนพื้นราบเรียบ พบว่าวัตถุเคลื่อนที่ได้ แผนภาพใดแสดงแรงเสียดทานที่เกิดขณะออกแรงลากวัตถุได้ถูกต้อง

• 
• 
• 
• 

ถ้านักเรียนต้องการนำวัสดุมาติดที่พื้นของขาเก้าอี้เพื่อทำให้เก้าอี้ไม่ลื่น นักเรียนควรเลือกวัสดุชนิดใด

• ผ้า

• ยาง

• กระดาษ

• พลาสติก