THÔNG TƯ VỀ GIÁO DỤC HÒA NHẬP ĐỐI VỚI NGƯỜI KHUYẾT TẬT

Thông tư Quy định về giáo dục hòa nhập đối với người khuyết tật có hiệu lực thi hành kể từ khi nào?

• ngày 16 tháng 03 năm 2018

• ngày 29 tháng 01 năm 2018

• ngày 22 tháng 05 năm 2006

• ngày 22 tháng 02 năm 2006

Thông tư này quy định về giáo dục hòa nhập đối với người khuyết tật, bao gồm:

• Tổ chức, hoạt động giáo dục hòa nhập đối với người khuyết tật;

• Nhiệm vụ và quyền hạn của giáo viên, giảng viên, nhân viên hỗ trợ giáo dục người khuyết tật;

• Nhiệm vụ và quyền hạn của người khuyết tật;

• Tất cả các đáp án trên.

Người khuyết tật là ai?

• Là người bị khiếm khuyết các bộ phận cơ thể khiến cho lao động, sinh hoạt, học tập gặp khó khăn.

• Là người bị khiếm khuyết một hoặc nhiều bộ phận cơ thể hoặc bị suy giảm chức năng khiến cho lao động, sinh hoạt, học tập gặp khó khăn.

• Là người bị khiếm khuyết một hoặc nhiều bộ phận cơ thể hoặc bị suy giảm chức năng được biểu hiện dưới dạng tật khiến cho lao động, sinh hoạt, học tập gặp khó khăn.

• Là người bị khiếm khuyết các bộ phận cơ thể hoặc bị suy giảm chức năng được biểu hiện dưới dạng tật.

Điền vào chỗ trống: "Giáo dục hòa nhập đối với người khuyết tật là ........ người khuyết tật với người không khuyết tật trong cơ sở giáo dục."

• cách thức giáo dục chung

• phương thức giáo dục chung

• chương trình giáo dục chung

• phương pháp giáo dục chung

Có 3 mục tiêu giáo dục hòa nhập.

ĐÚNG hay SAI?

• ĐÚNG

• SAI

Ý nào sau đây thuộc nhiệm vụ, quyền hạn của cơ sở giáo dục thực hiện giáo dục hòa nhập?

• Phối hợp với gia đình, cộng đồng, trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập, cơ sở giáo dục chuyên biệt thực hiện giáo dục hòa nhập.

• Phát triển năng lực chuyên môn cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, giảng viên, nhân viên đáp ứng nhiệm vụ giáo dục hòa nhập.

• Phát hiện, huy động và tiếp nhận người khuyết tật học tập tại cơ sở giáo dục.

• Xây dựng môi trường giáo dục riêng biệt, đảm bảo người khuyết tật được tôn trọng không gian riêng, thuận tiện tham gia các hoạt động giáo dục.

Ý nào không thuộc Vai trò, trách nhiệm của trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập trong việc phối hợp với cơ sở giáo dục thực hiện giáo dục hòa nhập:

• Hỗ trợ, phát triển kinh tế cho người khuyết tật.

• Hỗ trợ phát hiện khuyết tật, lập kế hoạch và thực hiện giáo dục hòa nhập.

• Hỗ trợ chuyên môn về chăm sóc, giáo dục hòa nhập cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên của cơ sở giáo dục.

• Hỗ trợ, tư vấn về chăm sóc, giáo dục người khuyết tật cho gia đình người khuyết tật.

Điền vào chỗ trống: "Mỗi người khuyết tật học hòa nhập có kế hoạch (a)   "

Kế hoạch giáo dục cá nhân bao gồm các thông tin về:

• Khả năng, nhu cầu; các đặc điểm cá nhân;

• Mục tiêu năm học và Mục tiêu học kỳ;

• Thời gian, nội dung, biện pháp và người thực hiện;

• Kết quả đánh giá và Điều chỉnh sau đánh giá đối với người học.

Có mấy nhiệm vụ của giáo viên, giảng viên giáo dục người khuyết tật?

• 5

• 6

• 7

• 8