Módulo 1 De la información al conocimiento (Trivia C)

Los textos ________ aprovechan la imagen impresa, la colocación de la letra, su tamaño y forma, para atraer la atención del lector, antes de que empiece a leer.

• A) ensayísticos o didácticos

• B) periodísticos

• C) de divulgación científica

• D) tecnológicos

¿Qué figura retórica se utiliza en este texto?

Tan inmenso como el mar. Tan profundo como el mar como el mar grandioso y la calma llega como mar.

• A) Comparación

• B) Anáfora

• C) Ironía

• D) Hipérbole

¿Cuál es la función principal de una USB?

• A) Seleccionar elementos de la pantalla e interactuar con ellos.

• B) Introducir datos o información en forma digital.

• C) Procesar instrucciones dictadas de los programas.

• D) Guardar datos y almacenarlos en archivos y carpetas.

La reseña crítica tiene como objetivo

• A) conocer los temas de un libro o con apoyo de descripciones y comparaciones.

• B) argumentar sobre detalles estilísticos de un escritor en una obra literaria, a partir de la lectura analítica.

• C) informar sobre los datos de una obra, a partir de un resumen y su aceptación entre los lectores.

• D) persuadir al lector al describir y criticar un libro o película para darlos a conocer.

Durante esta etapa que identificamos con el nombre de_____________ , se elabora un primer borrador o se van desarrollando las partes de un esquema.

• A) planeación

• B) revisión

• C) reescritura

• D) redacción

_____________ como programas de estudio, las guías, los manuales, los materiales de referencia, los tutoriales, los ejercicios, problemas, actividades, prácticas y aplicaciones y las autoevaluaciones, pueden ser de gran ayuda para realizar un proceso de aprendizaje, porque ofrecen facilidades al estudiante para gestionar su aprendizaje, tener autocontrol de sus actividades y, desarrollar y ejercer su iniciativa personal.

• A) Materiales de apoyo

• B) Procesos de aprendizaje

• C) Técnicas de evaluación

• D) Estilos de aprendizaje

Señala la opción que contiene palabras mal acentuadas:

• A) Él era mi abuelo, ese es su legado en nuestros corazones.

• B)¿Dónde habrá quedado ése hombre de gran corazón?

• C)Medicó aunque nunca terminó la carrera. Ya está retirado

• D) Esa casa tenía un bello color, así me gustaría pintarla.

¡Si los genios existieran les ______ un gran deseo!

• A) pediría

• B) pidiera

• C) pedí

• D) hubiere pedido

¿En cuáles de las siguientes oraciones se identifican los conectores de causa/efecto que sirven para elaborar un texto?

• A) La persona de servicio, al limpiar, revolvió los papeles del escritorio; por ello tardé en encontrar tu carta.

• B) No hice carrera. Yo quería estudiar medicina y en ese entonces no había Escuela de Medicina en mi ciudad.

• C) Ahí tiene el lector, el retrato físico y moral de la persona que debía influir en mi vida; en efecto, mi amado.

• D) El portero estaba bien colocado; pero la pelota dio un bote extraño y se coló a la red por el ángulo izquierdo.

La importancia de la lectura _______ radica en ubicar o precisar la información. El procedimiento para realizarla es: revisar los títulos, la portada, anteportada; ver el índice; leer el prólogo o la introducción; lectura vertical, hojear el texto y; repasar los datos fundamentales del texto.

• A) reflexiva

• B)investigativa

• C)explorativa

• D)evaluativa