Universidade e Sociedade

Qual a sua opinião sobre o regime quadrimestral?

Assinale as alternativas que estão de acordo com o modelo pedagógico da UFSB:

• Um modelo pedagógico centrado na escolha do professor que é o mediador e protagonista no processo de ensino-aprendizagem

• O aluno é sujeito cognoscente nas construções de possíveis caminhos, num espaço expandido de

  aprendizagem, somente pra sala de aula.

• O aluno tem participação ativa na construção de sua aprendizagem com autonomia, desenvolvendo suas habilidades já adquiridas, promovendo projetos de integração social

O que difere o modelo pedagógico da UFSB das universidades com projeto pedagógico tradicional?

Sobre o regime quadrimestral, assinale as alternativas corretas

• É um sistema altamente burocrático, onde equipamentos e instalações permanecem subutilizados por quase um terço do ano letivo

• Atende às diretrizes de sua organização como instituição pública, comprometida com a integração social e com a eficiência acadêmica

• Esse regime inclui os dias de quinta para atividades de supervisão e avaliação, com horários concentrados em turnos específicos e oferta de atividades e programas à noite

• O regime quadrimestral permite anualizar a distribuição de atividades letivas, dando aos estudantes e aos servidores docentes e técnico-administrativos e às instâncias de gestão acadêmica maior flexibilidade na montagem dos respectivos planejamentos pessoais e institucionais.

Assinale a alternativa INCORRETA sobre as práticas pedagógicas da UFSB

• O modelo formativo da UFSB está pautado no pluralismo metodológico, incorporando distintos modos de aprendizagem ajustáveis às demandas concretas do processo coletivo institucional

• O modelo pedagógico geral da UFSB compreende construção orientada do conhecimento pela via da problematização, com base em elementos da realidade concreta da prática laboral, artística, tecnológica ou acadêmica.

• São três opções metodológicas: presencial, metapresencial e aprendizagem por passos (Método Keller)

• O modelo formativo da UFSB está pautado na particularidade metodológica, incorporando um único modo de aprendizagem ajustados às demandas concretas do processo coletivo institucional.

O aprendizado, portanto, deve ser centrado no processo de aprendizagem do estudante. A identificação de questões, a avaliação sistemática e o planejamento visando solucionar problemas constituem o estímulo para o levantamento de questões, a seleção adequada de material bibliográfico e o planejamento de estratégias de solução de problemas.

Sobre essa afirmação, julgue verdadeiro ou falso

• VERDADEIRO

• FALSO

Sobre aprendizagem por projetos, julgue verdadeiro (V) ou falso (F): Identificação do problema induzido em projetos temáticos de aprendizagem, estabelecidos e renovados periodicamente pelas equipes docentes, a depender das estruturas curriculares dos cursos programados.

• FALSO

• VERDADEIRO

Sobre aprendizagem baseado em problemas concretos, julgue verdadeiro (V) ou falso (F):

A identificação de questões, a avaliação sistemática e o planejamento visando solucionar problemas constituem o estímulo para o levantamento de questões, a seleção adequada de material bibliográfico e o planejamento de estratégias de solução de problemas.

• VERDADEIRO

• FALSO

Dispositivos Virtuais de Aprendizagem (DVA) compreendem novas tecnologias de interface digital e meios interativos de comunicação, por meio de redes digitais ligadas em tempo real, mediante sistemas de satélite, que potencializam e permitem superar os limites físicos e institucionais do ambiente escolar tradicional

• VERDADEIRO

• FALSO

O processo educativo tem sido pautado pela limitação das bases cognitiva, afetiva, social e ético-políticas do sujeito, bem como suas potencialidades, capacidades de realização, canais de comunicabilidade e de expressão artística, desenvolvimento corporal e sociabilidade.

• VERDEIRO

• FALSO