แบบทดสอบการฟัง ดู และการพูด

ข้อใดไม่ใช่แนวทางในการฟังและดูอย่างวิเคราะห์

• ค้นหาเจตนาของผู้พูด

• ค้นหา “น้ำเสียง” ของผู้พูด

• ค้นหาสาระสำคัญของเรื่อง

• ค้นหาที่มาของเนื้อหา สาระของสาร

• ค้นหาประเภทของสาร

ข้อใดเป็นแนวทางการฟังและดูอย่างวิจารณ์ที่สำคัญที่สุด

• พิจารณาอวัจสาร ว่าสนับสนุนเนื้อเรื่องอย่างไร

• ใช้วิจารณญาณพิจารณาสารอย่างไตร่ตรอง

• บอกความคิดเห็นของตนที่มีต่อสาร

• พิจารณาคุณค่าของสารที่ฟังและดู

• บอกสาระสำคัญของสารที่ฟังและดู

“แดง” ดูภาพยนต์แล้วบอกได้ว่า ภาพยนต์นี้สนุกสนานอย่างไร แสดงว่า “แดง” มีคุณสมบัติอย่างไร

• เป็นนักคิดวิเคราะห์เก่ง

• เป็นนักคิดสังเคราะห์เก่ง

• เป็นนักวิจารณ์เก่ง

• เป็นนักคิดสร้างสรรค์เก่ง

• เป็นนักจินตนาการเก่ง

การสังเกตอวัจภาษาประกอบด้วยการฟังและการดูมีประโยชน์อย่างไร

• ทำให้ตีความสารได้

• ทำให้เข้าใจสารได้

• ทำให้ได้รับความเพลิดเพลิน

• ทำให้ได้อรรถรส

• ถูกทุกข้อ

ข้อใดไม่ใช่ประสิทธิภาพของการฟังข่าวสารและความรู้อย่างวิเคราะห์

• บอกได้ว่าเป็นเรื่องเกี่ยวกับอะไร

• บอกได้ว่าเนื้อหาน่าเชื่อถือหรือไม่

• บอกได้ว่าได้ข้อคิดอะไร

• บอกได้ว่าผู้ส่งสารมีความสามารถเพียงใด

• บอกได้ว่าข้อความไหนเป็นข้อเท็จจริงหรือข้อคิดเห็น

ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของสารประเภทข่าวสารและความรู้

• มีความทันสมัย

• มีคุณค่า

• มีอรรถรส

• นำไปใช้อ้างอิงได้

• มีข้อเท็จจริง

ข้อใดเป็นสารประเภทจรรโลงใจ

• “เพลงนี้มีประวัติ”

• “มหัศจรรย์แห่งมะละกอ”

• “ใช้ภาษาอย่างประหยัด”

• “คิดดีก็ได้บุญ”

• “รอบรู้อาเซียน”

ข้อใดเป็นสารประเภทโน้มน้าวใจ

• “กราบเพราะเสนาะทำนอง”

• “รู้ตำนานสืบสานวัฒนธรรม”

• “สุขภาพดีไม่มีขายต้องสร้างเอง”

• “เมื่อคุณตาคุณยายยังเด็ก”

• “บ้านเล็กในป่าใหญ่”

ข้อใดเป็นแนวทางสุดท้ายในการฟังสารประเภทโน้มน้าวใจ

• พิจารณาเนื้อหาสาระ

• พิจารณากลวิธีโน้มน้าวใจ

• พิจารณาว่าผู้ส่งสารโน้มน้าวใจประเด็นใด

• พิจารณาความเป็นไปได้ของข้อมูล

• พิจารณาว่าน่าเชื่อถือหรือควรปฏิบัติตามหรือไม่

รายการโทรทัศน์ในข้อใด จะต้องพิจารณาข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น

• เรื่องเล่าเช้านี้

• คนค้นคน

• กบนอกกะลา

• ถ้าคุณแน่อย่าแพ้เด็กประถม

• เรื่องจริงผ่านจอ