Enfoques por competencia en el currículo nacional

Un docente conversa con los estudiantes sobre la importancia de poner en práctica el fair play, o juego limpio, en las diversas actividades del área. ¿Cuál de las competencias del área está tomando en cuenta predominantemente el docente al promover el fair play?

• Asume una vida saludable.

• Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.

• Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

• El enfoque de la corporeidad.

Durante una actividad en la piscina de una IE, los estudiantes se familiarizan y adaptan al medio acuático, controlando los movimientos de su cuerpo en el agua y flotando de diferentes maneras. Luego, ayudándose con una tabla, practican desplazamientos en diferentes posiciones por medio de la propulsión de sus piernas. Finalmente, forman equipos de cuatro participantes y realizan carreras cortas de pateo con la tabla aplicando lo aprendido. ¿Qué competencia se está desarrollando principalmente en la situación descrita?

• Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad

• Asume una vida saludable

• Interactúa a través de su habilidades sociomotrices

• A través de su movimiento

El docente de Educación Física está preocupado por Alondra, una de sus estudiantes. Ella es sumamente hábil y siempre sobresale en las actividades del área; sin embargo, últimamente el docente ha notado que realiza solo el mínimo esfuerzo durante las sesiones. El docente conversa con Alondra y le hace notar este hecho, a lo que ella responde: “Es que todo es muy fácil para mí y me aburro”. Entonces el docente le ofrece planificar algunas tareas de mayor dificultad para que pueda desarrollar aún más sus competencias y además le propone asumir nuevas responsabilidades durante la sesión, ayudando a algunos de sus compañeros, proponiendo ejercicios nuevos, y participando como monitora de las actividades. Alondra, muy motivada, acepta el desafío y comienza a esforzarse mucho más durante las sesiones y a desarrollar su potencial. ¿Qué enfoque transversal del currículo se evidencia principalmente en la intervención del docente?

• Búsqueda de la excelencia

• Orientación al bien común

• Inclusivo o de intención a la diversidad

• De derecho

En la sesión “Controlamos nuestra respiración”, el docente propicia un diálogo con los estudiantes por medio de preguntas orientadas a reflexionar sobre qué es la respiración, cómo se realiza, los efectos que ocurren en el organismo cuando respiramos y los distintos tipos de respiración. Luego del intercambio de ideas, el docente propone a los estudiantes realizar la activación corporal mediante desplazamientos variados y les pide que estén atentos a su respiración. ¿Qué competencia se está desarrollando predominantemente en la sesión descrita?

• Asume una vida saludable

• Interactúa a través de sus habilidades motrices

• Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

• Percepción del propio cuerpo.

¿Qué es un circuito motriz?

• Es un conjunto de ejercicios organizados y estructurados en los que un grupo de ejecutantes recorre un trayecto con diferentes estaciones en las que deberán realizar ciertos ejercicios.

• Es un sistema para el entrenamiento en atletismo que consiste en hacer diversos ejercicios, tanto aeróbicos como anaeróbicos, principalmente ejercicios de carrera, caracterizados por los cambios de ritmo realizados en intervalos.

• Es un tipo de ejercicio de carrera que se caracteriza por comenzar con un trote ligero como calentamiento, seguido por un aumento progresivo de la velocidad, hasta lograr mantener el ritmo sin agotamiento, y, finalmente, un trote suave para volver al estado inicial.

• Es un conjunto de ejercicios para el entrenamiento de futbol, como físicos , técnico y tácticos.