Planificación y Evaluación

Es el proceso pedagógico, sistemático, instrumental, analítico y reflexivo, que permite interpretar la información obtenida acerca del nivel de logro que han alcanzado los y las estudiantes.

• Evaluación

• evaluación Diagnostica

• Evaluación Formativa

• Evaluación Sumativa

Es un conjunto de actividades que se realiza para explorar y establecer el nivel de preparación, los intereses y expectativas de los estudiantes, al inicio de cada ciclo escolar y cada unidad de aprendizaje, para la planificación del proceso educativo.

• Evaluación

• Evaluación diagnostica

• Evaluación Sumativa

• Evaluación Formativa

Es utilizada por las y los docentes antes de cada ciclo educativo con el propósito de obtener información con respecto a los conocimientos generales y específicos de sus estudiantes con relación a los temas que se han de iniciar

• Evaluación diagnostica Inicial

• Evaluación Diagnostica Puntual

• Evaluación Diagnostica

Es la que se realiza en distintos momentos, antes de iniciar una secuencia de enseñanza o dentro de un determinado ciclo o área curricular.

• Evaluación diagnostica

• Evaluación Diagnostica puntual

• Evaluación Diagnostica Inicial

Tipo de evaluación que permite determinar las acciones delos estudiantes para facilitar el desarrollo de competencias propuestas.

• Evaluación

• Evaluación formativa

• Evaluación sumativa

Valora los resultados de aprendizaje y por tanto, los procedimientos e instrumentos que se utilicen deben proporcionar información significativa acerca de lo que han aprendido las y los estudiantes, para poder determinar si han adquirido las capacidades previstas en función a las competencias.

• Evaluación

• Evaluación Formativa

• Evaluación Sumativa

1. Seleccione 3 técnicas de evaluación de desempeño.

• Lista de cotejo

• Portafolio

• Ensayo

• Mapa Conceptual

• Pruebas Objetivas

Seleccione 3 técnicas de evaluación de observación.

• Lista de cotejo

• Ensayo

• Rubrica

• Escala de Rango

• Pruebas Objetivas

Característica de la evaluación que no dice esta se realiza a lo largo de los procesos de enseñanza aprendizaje.

• Continua

• Integral

• Sistemática

Característica de la evaluación que considera todos los aspectos del desarrollo y crecimiento humano. Se organiza de acuerdo a los grandes fines o propósitos de la educación articulándose alrededor de las competencias.

• Continua

• Integral

• Sistemática

• Flexible