ATENCIÒN A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES SEDE ESTOR

Cuando nos referimos a las necesidades educativas especiales, estamos

haciendo referencia a aquellas necesidades educativas particulares, que no

pueden ser resueltas a través de los medios y los recursos metodológicos que

habitualmente utiliza el docente

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La Educación

Integradora plantea que los sistemas educativos actuales deben dar

respuesta y cabida a la diversidad de niñas y niños.

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Los signos de una posible discapacidad son visibles a simple vista.

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Multiculturalidad e Interculturalidad son sinónimos.

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La Hiperactividad es un problema muy común en los niños

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El CNB no contempla la atención a las necesidades educativas especiales.

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La Educación Inclusiva pretende “Homogeneizar” a los alumnos a toda costa.

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Discapacidad auditiva se refiere a la imposibilidad de escuchar un mensaje correctamente, a oírlo en intensidad baja, o a no escucharlo en absoluto.

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La Educación

Inclusiva es la que se interesa por identificar y responder a la diversidad

de las necesidades de todos los estudiantes para lograr mayor participación

en el aprendizaje, las culturas y las comunidades y reducir la exclusión en

la educación.

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Las Necesidades Educativas Especiales son situaciones que experimentan los estudiantes, se clasifican en discapacidad visual, auditiva, intelectual, física o múltiple

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