七年級第四次課後練習

天龍國中籃球社明文規定女生不得加入，若以今日的法規來看，該社團已違反下列哪一部法律？為什麼？

• 《性別平等教育法》，因對女生構成性騷擾

• 《性別平等教育法》，因對女生構成性別歧視

• 《性別工作平等法》，因對女生構成性騷擾

• 《性別工作平等法》，因對女生構成性別歧視

某校園中驚傳有老師在辦公室對同事性騷擾，消息傳出後，校內師生議論紛紛。當事人任職的學校應該依據哪一部法律進行處理？

• 《性別平等教育法》

• 《性別工作平等法》

• 《性騷擾防治法》

• 《刑法》

瑞典政府為打擊不當性互動並增進性別平等，決議加強國小到高中及成人教育中的性別、情感教育。在新課程中學校要建造「合意的文化」，即性行為必須建立在雙方共同意願之上，且不將不當性互動(或稱性騷擾)正常化，除加強學生對合意概念的認識外，也將培養學生批判思考能力，讓學生有能力在性相關的情境中，做出有意識且獨立的選擇。有關此政策的探討，下列描述何項是正確的？

• 瑞典的規畫與我國《性騷擾防治法》達到相同目標

• 新課程著重學校方面事後的受理與協助的輔導

• 打破性別刻板印象會被列入新規畫的課程之中

• 合意的文化指雙方有相同感受才認定為性騷擾

何太太：「隔壁王小姐前陣子結婚，嫁給了醫生，把公務員的工作辭掉了呢！」

畢太太：「真的嗎？那王小姐從此之後可以過著貴婦般的生活啦！」

何太太：「可是我看王小姐似乎不是自願辭去工作的，據說是她老公要求她顧好家務，……」

根據上述何太太的說法，王小姐是否面臨性別不平等的待遇？

• 是，因王小姐個人的自我實現需求未得到滿足

• 是，因王小姐並未得到公平的利益分配

• 是，因王小姐的家務貢獻沒有獲得肯定

• 否，因王小姐辭去工作之後已減少對家庭的責任

曉婷和阿鴻夫妻倆終於盼到孩子的降臨，以下是兩人在第一次產檢後的對話：

阿鴻：「關於孩子的事，我會盡全力輔助你的，有什麼需要請儘管告訴我！」

曉婷：「不對。什麼叫輔助我？」

阿鴻：「咦？就是幫妳的忙呀！……」

曉婷：「這是幫忙嗎？我們不是都要一起成為父母嗎？我也是第一次懷孕，對於一切都一無所知，非常不安。但我卻得自己學習，然後負責對你下指令嗎？一起學習，一起成為父母，夫婦不就是如此嗎？」


以上對話中，可以推論出曉婷在強調人與人的互動中哪一個概念的重要性？

• 責任承擔

• 貢獻肯定

• 利益分配

• 需求滿足

一名郭姓女子任職苗栗縣的一家診所，半年後發現自己懷孕，將懷孕的喜訊告訴診所，最後卻被該診所開除。苗栗縣政府認定此為性別歧視(懷孕歧視)，將處該診所30萬元罰款。上述苗栗縣政府是依據哪一部法律開罰該診所？

• 《民法》

• 《性別平等教育法》

• 《性別工作平等法》

• 《性騷擾防治法》

日前有一位女學生於考後受訪，提及自己和男友一起讀書的事，原本想表達「交往不一定會影響課業」，卻被媒體曲解為女學生因為「交學霸男友才考上臺大」。此事一經報導，女學生學習過程中的努力遭到否定，此事還被拿來驗證「女性必須靠男性才能成功」的思維。從此事件可知，我們必須注重下列何種教育的提倡？

• 性平教育

• 家庭教育

• 倫理道德教育

• 族群平等教育

怡安平時身手矯健又喜歡冒險犯難，擔任消防員的工作讓她很有成就感，但是她的親人對她的工作很有意見。下列怡安家人的說法，何者具有性別平等的觀念？

• 爺爺：快離職，女孩子家應該要趕快嫁人生孩子

• 伯父：女孩子應該從事護理工作才對

• 媽媽：職業不分性別，能充分發揮潛能最重要

• 嬸嬸：男主外女主內，女人不要在外拋頭露面

為了促進性別平等，政府制定與修改了一些相關法規。其中有三個專為促進性平而設置的法律，一般簡稱「性平三法」。以下何者為非？

• 《民法》

• 《性騷擾防治法》

• 《性別平等教育法》

• 《性別工作平等法》

張小姐和王先生在大學畢業後，同時進入同一家公司，也從事相同的工作，但是張小姐的薪資卻比王先生少了3,000元，雇主的作法可能違反下列哪一部法律？

• 《性騷擾防治法》

• 《性別工作平等法》

• 《性別平等教育法》

• 《民法》