
Percurso Geometria 2
Authored by WILLIAM VILACA
Mathematics
9th - 12th Grade
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
S05.H10 Compreender e utilizar relações e comparações entre medidas de lados e ângulos em triângulos (e.g., desigualdades triangulares, critérios de congruência e semelhança, entre outros)
O triângulo retângulo é assim conhecido por possuir pelo menos dois lados iguais.
O triângulo retângulo é assim conhecido por possuir pelo menos um ângulo de 180°, também conhecido como ângulo reto. reto
A hipotenusa é definida como o maior lado de um triângulo qualquer.
A hipotenusa é definida como o lado que se opõe ao maior ângulo de um triângulo qualquer.
A hipotenusa é definida como o lado que se opõe ao ângulo reto de um triângulo retângulo.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
S07.H7 Calcular ou estimar a área de regiões poligonais
243
252
279
2016
4032
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
S07.H1 Compreender a noção de perímetro de figuras planas
III e IV
II e III
II e IV
I e II
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
S07.H7 Calcular ou estimar a área de regiões poligonais
13 m²
18 m²
20 m²
24 m²
36 m²
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
S07.H7 Calcular ou estimar a área de regiões poligonais
4 cm
6 cm
8 cm
10 cm
12 cm
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
S07.H2 Calcular ou estimar perímetros de figuras geométricas gerais por aproximação ou comparação com o perímetro de figuras planas elementares, em diversos contextos, aplicações e problemas
63
68
69
71
83
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
S07.H8 Formular e resolver problemas, motivados por diferentes contextos e aplicações, envolvendo o calculo de áreas de figuras geométricas planas
1
2
3
4
5
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