EVALUACIÓN DE LA OBRA"EL ASESINATO DEL PROF. DE MATEMÁTICAS"

Los protagonistas de la obra, eran:

• a) Adela, Luc y Nico

• b) Luc, Nico y Adolfo

• c) Nico, Adela y Lucas

• d) Lucas, Nico y Adolfo

¿Qué personaje dijo: “Yo me trago todas las novelas policiacas que pillo y casi siempre adivino quien es el asesino antes del final”

• a) Felipe

• b) Adela

• c) Luc

• d) Nico

¿Qué personaje dijo: “Lo mío son los cómics. Aunque también soy bastante bueno con los videojuegos”

• a) Felipe

• b) Adela

• c) Luc

• d) Nico

¿Qué personaje dijo: “Yo soy fan de la ciencia ficción y la fantasía. Me leo todas las historias que encuentro”

• a) Felipe

• b) Adela

• c) Luc

• d) Nico

¿Cuál es la característica que más destaca del profesor de matemática de los demás maestros?

• a) Es más inteligente que los otros y conoce muy bien su materia.

• b) Es muy preocupado por sus alumnos.

• c) Su personalidad antipática y estricta

• d) Su poca paciencia para explicar.

¿Por qué los protagonistas no aprendían matemática?

• a) Se ponían nerviosos y no le entraba el curso.

• b) Simplemente no tenían capacidad.

• c) Eran flojos y no les gustaba estudiar.

• d) Les caía mal el profesor de Matemática.

Luego de la muerte del profesor, los chicos:

• a) Estaban en shock y no supieron reaccionar.

• b) No pudieron creerlo y se fueron a su casa.

• c) Corrieron a buscar ayuda a la policía.

• d) Fueron al colegio a buscar ayuda.

Después de fracasar en el examen de matemáticas, el profesor le dio una nueva oportunidad, esta consistía en:

• a) Exponer a sus compañeros un trabajo matemático

• b) En hacer una prueba matemática que parecía eterna.

• c) En resolver 15 problemas lógico matemático

• d) En realizar una guía de 30 ejercicios.

¿Qué finalidad tenían los ejercicios matemáticos que el profesor les presento como juegos a los chicos antes del examen?

• a) Aburrirlos para que asumieran que las matemáticas no eran fáciles.

• b) Acercar a los chicos a las matemáticas y hacerlas amigables para ellos.

• c) Asustarlos para que estudiarán más, porque las matemáticas estaban en todo.

• d) Hacerlos comprender que el mundo está rodeado de matemática y no pueden quedar ajenos a ellas

Al resolver el último problema ¿Cómo consiguieron dar con el nombre del asesino?

• a) No lograron descifrarlo

• b) Juntaron los números de los sobres.

• c) Colocaron a los posibles sospechosos y acertaron.

• d) Juntaron los resultados y lo descifraron usando las letras del abecedario.