PLANEACIÓN CURRICULAR

Proporciona a los profesores una base para planear y evaluar a los estudiantes:

• Curriculum operativo

• Curriculum oficial

• Currículo adicional

• Currículo nulo

Es lo mismo profesional que profesionista

• Falso

• Verdadero

Se requiere de conocer las condiciones en dónde se ha de desarrollar el proyector curricular

• Fuente epistemológica

• Fuente sociocultural

• Fuente pedagógica

• Fuente psicológica

Las propuestas curriculares de las Universidades Autónomas deben apegarse a todos los lineamientos del acuerdo 17 11 17

• Falso

• Verdadero

Para el diseño de la fuente epistemológica, se requiere considerar:

• Los avances de las disciplina de formación

• El campo laboral

• El marco normativo

• Los intereses particulares

• La necesidades de la minoría

El perfil de egreso está integrado por:

• Conocimientos, habilidades y actitudes

• Destrezas, emociones y valores

• Conocimientos declarativos, hechos y principios.

Un aspecto marcado en las tendencias curriculares es

• La hibridación

• La educación a distancia

• La humanización del sujeto

• La didáctica heteroestructurante

Se refiere a que el curriculum no es ascéptico, está inmerso de valores implicitos que determinan la foemación de los sujetos

• Curriculum Real

• Curriculum Flexible

• Curriculum Adicional

• Curriculum oculto

Un mapa curricular se compone por:

• Áreas de formación

• Clave-seriación

• Créditos

• Estructura y organización de las materias o módulos

• El perfil del docente

Se refiere a la especificación de la intencionalidad formativa en el programa

• OBJETIVOS

• CONTENIDOS

• ESTRATEGIAS

• EVALUACIÓN