LA MISIÓN PRINCIPAL DE LA ESCUELA

En la actualidad los maestros debemos aprender a:

• Escuchar lo que dicen los niños y desde la experiencia de padres de familia.

• Escuchar lo que dicen los niños desde sus saberes y conocimientos.

• Escuchar lo que dicen los niños desde sus experiencias.

• Escuchar lo que dicen los niños desde la infancia.

Cuando nos dice, que los maestros no llenen de contenidos a sus estudiantes, sino que escuchen lo que ellos ya saben ¿Qué nos deja entender?

• Propongamos métodos interesantes para discutir el conocimiento que ellos traen de sus casas, internet, medios de comunicación.

• La escuela sepa que no tiene derecho a ocupar toda la vida de los niños.

• Que se les dé tiempo para jugar.

• Todas las anteriores.

¿Como se concibe una buena escuela?

• La escuela debe hacerse cargo de los conocimientos de los estudiantes, antes de enseñar los contenidos.

• La escuela debe hacerse cargo de las bases culturales de los estudiantes, antes de enseñar los contenidos.

• La escuela debe hacerse cargo de las bases culturales de los estudiantes, primero debe enseñar los contenidos.

• La escuela debe hacerse cargo de las bases culturales de los estudiantes, antes de enseñar los conocimientos.

La escuela debe ofrecer una propuesta rica, espacio placentero; significa que:

• Se escuche música en los recreos, este inundado de arte y lean sin límite de tiempo libros cultos para que tomen contacto con la emoción de la lectura.

• Se escuche música en los recreos, este inundado de arte y lean toda la clase libros cultos para que tomen contacto con la emoción de la lectura.

• Se escuche música en los recreos, este inundado de arte y lean 15 minutos libros cultos para que tomen contacto con la emoción de la lectura.

• Se escuche música en los recreos, este inundado de arte y lean 35 minutos libros cultos para que tomen contacto con la emoción de la lectura.

¿Esta frase que nos deja entender? El niño aprende a callarse y se calla toda la vida, es cuando:

• Se enseña dogmáticamente

• Se enseña a ser dependiente

• Se enseña desde el conocimiento del maestro

• Todas las anteriores.

¿Cómo se debe transmitir los conocimientos?

• A partir de la curiosidad y actitud crítica.

• A partir de los contenidos y actitud critica.

• A partir de la curiocidad y actitud critica.

• A partir de los contenido y actitudes crítica.

La escuela no se relaciona con la vida. ¿Por qué?

• Porque proponemos conocimientos inútiles que nada tienen que ver con el mundo que rodea al niño y pedir que se conecten con su microhistoria.

• Hay que pedirles a los estudiantes que no se conecten con su microhistoria familiar, Barrio y comunidad.

• Por qué proponemos conocimientos útiles que nada tienen que ver con el mundo que rodea al niño.

• Hay que pedirles a los estudiantes que no se conecten con su microhistoria familiar, Barrio y comunidad.

La tarea escolar, no tiene ningún valor pedagógico. No sirve ni para profundizar ni para recuperar conocimiento, esta aseveración nos deja entender, que la escuela:

• Se dedica a alfabetizar, Es llenar los contenidos sin sentido y aislado de la realidad.

• Es orientar los contenidos con sentido.

• Esta relacionado con la realidad.

• Ninguno.

¿Qué entendemos la educación como practica de la libertad?

• implica decolonizar al ser del opresor a quien se le ha naturalizado, como herencia de una sociedad abierta anclada en dispositivos autoritarios y antidemocráticos.

• implica descolonizar al ser del opresor a quien se le ha naturalizado, como herencia de una sociedad cerrada anclada en dispositivos autoritarios y antidemocráticos.

• implica descolonizar al ser del opresor a quien se le ha naturalizado, como herencia de una sociedad abierta anclada en dispositivos autoritarios y democráticos.

• implica colonizar al ser del opresor a quien se le ha naturalizado, como herencia de una sociedad cerrada anclada en dispositivos autoritarios y antidemocráticos.

¿Cuál es su misión de la escuela en la actualidad?

• a). Se aprenda a cooperar y trabajar en equipo.

• b). Aprendan a leer y escribir

• c). Se forme el conocimiento y pensamiento crítico.

• d). Los incisos a) y c).