Retroalimentación - Adaptaciones Curriculares 4A

Seleccione tres opciones: Las necesidades educativas especiales no asociadas a la discapacidades son las siguientes:

• A) Dificultades específicas de aprendizaje, discalculia, disgrafía, trastornos por déficit de atención.

• B) Situaciones de vulnerabilidad, enfermedades catastróficas, movilidad humana.

• C) Dotación superior, altas capacidades intelectuales. 

• D) Trastornos generalizados del desarrollo (autismo, síndrome de Asperger, síndrome de Rett, entre otros).

¿Qué es lo que requieren los estudiantes con necesidades educativas especiales?

• Estrés asociado a trastornos del desarrollo cerebral temprano.

• Alterar el desarrollo de los sistemas nerviosos e inmunitarios

• Apoyo, adaptaciones temporales o permanentes que les permitan acceder a un servicio de calidad

• Desarrollar problemas de salud mental como ansiedad, estrés postraumático, depresión, disociación

¿Cuál de los 3 grados es el más importante por su modificación de conocimientos y objetivos?

• Grado 1

• Grado 2

• Grado 3

• Todos son importantes

¿Qué significa modificar la secuencia?

• Significa dar más atención a unos conocimientos que a otros

• Significa alterar el orden en que se abordan ciertos conocimientos

• Significa redistribuir el tiempo asignado a cada uno de los alumnos

• Significa tener claro las reestructuras de la metodología

¿Qué es lo más importante para todos los grados de modificaciones?

• Equilibrar los criterios de la realidad y éxito

• Las destrezas con criterios de desempeño

• Las capacidades que el estudiante desarrolla

• La supresión de determinados aprendizajes

¿Qué componentes es el que involucra todas las áreas educativas con las que tiene contacto el estudiante para elaborar una adaptación curricular?

• Evaluación Psicopedagógica Inicial

• Propuesta Curricular

• Determinación de las Necesidades Educativas Especiales

• Planificación de Clase