Aprendizaje guiado

Es un aprendizaje cuando el estudiante puede relacionar el nuevo material de aprendizaje con conocimientos previos existentes en su estructura cognitiva.

• Aprendizaje por descubrimiento

• Aprendizaje guiado

• Aprendizaje significativo

• Aprendizaje autónomo.

Bruner (1966) lo define como aquel aprendizaje en el que los maestros ofrecen a los estudiantes más oportunidades de aprender por sí mismos.

• Aprendizaje por descubrimiento

• Aprendizaje significativo

• Aprendizaje guiado

Implica proporcionar a los estudiantes oportunidades para manipular activamente objetos y transformarlos por la acción directa

• Enseñanza por descubrimiento guiado.

• Enseñanza de aprendizajes significativos.

• Enseñanza por enseñanza grupal.

Actividades pedagógicas utilizadas en el aprendizaje guiado:

• libros de texto, cuestionarios, guías de ejercicios.

• Trabajos grupales, rúbricas y autoevaluaciones.

• Guías de actividades con aplicaciones al contexto y evaluaciones objetivas y contextualizadas.

Acción pedagógicamente correcta del docente ante los errores cometidos por los estudiantes, con el fin de convertirlos en una oportunidad de aprendizaje:

• Hacer una clasificación de los errores

• Presentarlos a los estudiantes para detectar donde esta el error.

• Que el estudiante repita el proceso correcto varias veces

• Asignar penalización de puntos por errores cometidos.

Es un reto de los docentes en el mundo cambiante de la sociedad:

• Enseñar a contextualizar la matemática

• Ayudar a los alumnos a "aprender a aprender".

• Fomentar uso de nuevas tecnologías para aprender matemática.

Actitud correcta del docente ante la diversidad de estudiantes y situaciones educativas.

• Colaboración con el equipo multidisciplinario de docentes.

• Reflexionadora

• Investigadora

• Todas las anteriores.

Significa que el docente prepara el espacio , los materiales, las actividades y distribuye el tiempo adaptando los medios del grupo:

• Rol de organizador

• Rol de animador

• Rol de estimulador

• Rol de observador

El docente ofrecerá al estudiante acciones que le permitan aprender, motivar y fundamentar la experiencia de aprendizaje previa de estos:

• Rol de animador

• Rol de organizador

• Rol de observador

• Rol de investigador

Clima que los estudios demuestran que favorece un escenario de aprendizaje haciéndolo más efectivo:

• Empatía

• Respeto

• Orientación

• Afectividad