Environnement d'apprentissage et gestion de classe

Environnement d'apprentissage et gestion de classe

9th - 12th Grade

6 Qs

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Environnement d'apprentissage et gestion de classe

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Quiz

Professional Development

9th - 12th Grade

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6 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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Quelles sont les deux éléments de l'environnement de l'apprentissage?

Environnement Affectif et physique

Solide et liquide

Le papier et le carton

Toutes les réponses

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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Pourquoi il faut optimiser l'environnement d'apprentissage, selon nos outils mis à notre disposition?

Parce que

Pourquoi pas

pour minimiser les conséquences que ces obstacles peuvent avoir sur l’apprentissage

Parce que genre, le monsieur là dit genre...

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Quels sont les principes directeurs sur le fonctionnement de groupe?

La plus longue réponse c'est la bonne!

Je ne suis pas la plus longue réponse

.

Technique de fonctionnement de groupe, motivation, reconnaissance et participation individuelle.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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Quels sont les 6 COMPORTEMENTS PERTURBATEURS

Je sais tout, Bouffon, Intimidateur, indifférent, autoritaire et Faiseur de bruit.

l'hyper actif et 5 autres..

Quand un groupe est fatiguant

6

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Dans les choix ci dessous, quelles sont les bonnes technique de gestion de classe?

Corriger les comportement, donner du renforcement positif et impliquer les cadets.

Crier pour avoir l'attention, Pointer du doigt les cadets problématiques et toujours avoir raison.

L'apprentissage par expérience en tout temps

Si tout le monde s'aime, il n'y aura pas de problèmes!

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Quel pourrait être une bonne façon de gérer le stress?

Faire du sport, avoir du temps, donner les attentes et fournir les ressources.

Respirer dans un sac en plastique

Laisser faire, ça va passer

Prendre le temps d'analyser toute situation qui pourrait me stresser pour bien pratiquer le stress.