MD5- CÔNG NGHỆ 1

Câu 1: Hoạt động tư vấn, hỗ trợ trong GD & DH hướng đến đối tượng nào dưới đây:

• A. Tất cả HS & GV

• B. Chỉ những HS gặp khó khăn

• C. Chỉ những HS gặp khó khăn đặc biệt

• D. Tất cả HS trong nhà trường

Câu 2: Hoạt động tư vấn, hỗ trợ HS THCS trong GD&DH là công việc

• A. Hoàn toàn mới với GV

• B. Vượt quá khả năng với GV

• C. GV đã và đang thực hiện

• D. GV khó thực hiện

Câu 3: Chủ thể tư vấn, hỗ trợ học sinh trong hoạt động giáo dục và dạy học là:

• a. Cán bộ, giáo viên kiêm nhiệm công tác tư vấn tâm lí cho học sinh

• b. Giáo viên chủ nhiệm; giáo viên bộ môn, Bí thư Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh

• c. Hiệu trưởng, hiệu phó, Các lực lượng giáo dục khác trong nhà trường

• d. Cả a,b và c

Câu 4: GV PT sau khi tham gia bồi dưỡng nội dung “Tư vấn, hỗ trợ HS trong hoạt động GD&DH” thì sẽ

• A.trở thành chuyên gia tâm lí

• B.thực hiện tốt hơn công việc tư vấn, hỗ trợ với HS

• C.hỗ trợ đồng nghiệp làm tốt hơn công tác tư vấn, hỗ trợ với HS

• D.thực hiện tốt hơn công việc tư vấn, hỗ trợ với HS và hỗ trợ đồng nghiệp trong công tác tư vấn, hỗ trợ HS

Câu 5: Nội dung tư vấn, hỗ trợ học sinh THCS gồm:

• a. Học tập, Giao tiếp, sự phát triển tự ý thức

• b. Học tập, Giao tiếp- ứng xử, Sự phát triển bản thân

• c. Học tập, tình bạn, tình yêu

• d. Giao tiếp- ứng xử, tình bạn, hướng nghiệp

Câu 6: Phương pháp nào sau đây không thuộc nhóm phương pháp tư vấn, hỗ trợ học sinh?

• a.Trò chuyện

• b.Thuyết phục

• c. Trực quan

• d. Trắc nghiệm

Câu 7: khả năng giáo viên tập trung chú ý, quan tâm, thấu hiểu suy nghĩ, cảm xúc, vấn đề của học sinh và đưa ra những phản hồi phù hợp giúp học sinh nhận biết rằng mình đang được quan tâm, chia sẻ là kỹ năng nào sau đây?

• a. Thấu hiểu

• b. Lắng nghe

• c. Đặt câu hỏi

• d. Phản hồi

Câu 8: Yêu cầu về năng lực tư vấn, hỗ trợ HS trong hoạt động GD&DH với giáo viên PT được thể hiện rõ nhất ở văn bản nào?

• A. Thông tư 33/2018/TT-BGDDT ngày 26/12/2018 của Bộ GD&ĐT về hướng dẫn công tác xã hội trong trường học

• B. Thông tư 20/2018/TT-BGDDT ngày 22/8/2018 của Bộ GD&ĐT ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp GV cơ sở giáo dục PT

• C. Thông tư 31/2017/TT-BGDDT ngày 18/12/2017 của Bộ GD&ĐT hướng dẫn thực hiện công tác tư vấn tâm lí trong trường PT

• D. Quyết định 4660/QĐ-BGDDT ngày 4/12/2019 của Bộ GD&ĐT về việc ban hành danh mục mo dun bồi dưỡng GV cốt cán.

Câu 9: Phương pháp đánh giá khó khăn tâm lý của học sinh THCS gồm các phương pháp nào?

• a. Quan sát, phân tích sản phẩm, trắc nghiệm; nghiên cứu hồ sơ

• b. Quan sát, phân tích sản phẩm và trắc nghiệm; trò chuyện

• c. Phân tích sản phẩm, trắc nghiệm và trò chuyện; nghiên cứu hồ sơ

Câu 10: Kỹ năng tư vấn, hỗ trợ học sinh THCS trong hoạt động giáo dục và dạy học gồm các kỹ năng:

• a. Lắng nghe, thấu hiểu và phản hồi, hướng dẫn

• b. Đặt câu hỏi, thấu hiểu và phản hồi, hướng dẫn

• c. Lắng nghe, đặt câu hỏi, thấu hiểu và phản hồi, hướng dẫn