LATIHAN SOAL PJOK 10

Perubahan dalam penilaian pembelajaran antara Kurikulum 2013 dan Kurikulum KTSP 2006 adalah adanya istilah penilaian autentik dan penilaian konvensional. Manakah yang perbedaan yang paling signifikan antara kedua penilaian tersebut….

• Dapat menjadi refleksi untuk guru dan siswa

• Penilaian juga digambarkan dalam bentuk deskripsi kemampuan

• Penilaian dilakukan per-bab materi pelajaran

• Penilaian dilaksanakan terpadu dengan KBM

• Dapat menggambarkan kemajuan belajar siswa

Umpak balik (feed back) langsung dapat memberikan informasi tentang kekeliruan gerakan yang dilakukan secara seketika tanpa ditunda-tunda dan berdampak pada perbaikan gerak dan peningkatan kualitas sosial. Ini merupakan kelebihan dari ….

• Model direct instruction

• Gaya mengajar eksplorasi

• Metode resitasi

• Gaya mengajar komando

• Gaya mengajar resiprokal

Model Inquiry bertujuan untuk menentukan konsep dengan menjawab serangkaian pertanyaan yang diajukan oleh guru. Berikut manakah hakikat yang merupakan dari Inquiri?

• Guru menyusun pertanyaan-pertanyaan spesifik dan peserta didik diminta untuk memilih pertanyaan yang ingin dijawabnya

• Peserta didik berkelompok dengan cara menginvestiasi setiap stimulus dari guru

• Peserta didik membagi sendiri pertanyaan besar menjadi beberapa pertanyaan lebih spesifik

• Guru secara sistematik menuntun peserta didik untuk menemukan target yang ditetapkan dan belum diketahui sebelumnya

• Guru memastikan agar peserta didiknya mampu menemukan jawaban dengan bahan dan caranya sendiri

Saat pelajaran PJOK siswa kelas V sedang bermain bola voli secara tidak sengaja, tim lawan melakukan smash keras mengarah ke arah wajah siswa A, dengan cepat tangan siswa A langsung melindungi wajahnya dengan menutupi wajahnya dengan tangannya. Pada kejadian tersebut yang menjadi efektor adalah

…

• Mata

• Muka

• Saraf sensorik

• Tangan

• Saraf motorik

Saat pembelajaran PJOK Guru X menggunakan model pembelajaran kooperatif. Dengan langkah-langkah Guru X membagi kelompok-kelompok kecil dan masing-masing kelompok diberi tugas atau proyek yang berbeda. dengan demikian model pembelajaran kooperatif yang digunakan Guru X adalah ….

• TGT

• STAD

• CTL

• Jigsaw

• Grup Investigation

Sendi yang terjadi karena hubungan antara os atlas dengan os cranium adalah …

• Sendi luncur

• Sendi putar

• Sendi peluru

• Sendi pelana

• Sendi engsel

Penilaian formatif yang dilakukan oleh seorang guru dalam proses pembelajaran termasuk kedalam kategori ....

• Assesment as learning

• Assesment for learning

• Assesment of learning

• Assesment by learning

Guru Y menginstruksikan kepada semua siswanya untuk mencoba gerakan yang sedang dipelajari kemudian setiap siswa diberikan keleluasaan waktu untuk mempraktekannya. Dalam prinsipnya guru Y menerapkan Learning by doing merupakan salah satu cara yang efektif agar pembelajaran menjadi bermakna. Hal ini sejalan dengan pendapat dari?

• Gagne

• Muska Mosston

• Maslow

• Gallahue

• Bruner

Pada permainan kasti siswa secara berpasangan melakukan lempar tangkap bola. Siswa Y melempar bola ke arah siswa Z begitu sebaliknya dengan jarak yang bervariasi mulai jarak 5 meter sampai jarak 15 m. Berdasarkan uraian diatas hukum fisika apakah yang berlaku dan manakah argumen yang tidak sesuai ...

• Hukum Newton III karena aksi gerakan tangan pada awalan melempar menghasilkan luncuran gerakan bola kearah sasaran

• Hukum Newton III karena aksi gerakan bola sebelum ditangkap dan menghasilkan dorongan ke telapak tangan penangkap

• Hukum Newton III karena semakin kuat aksi gerakan tangan menghasilkan semakin jauh jarak lemparan

• Hukum Newton III karena tekanan yang dirasakan oleh penangkap bola semakin keras akibat semakin cepatnya bola yang datang

• Hukum Newton III karena semakin cepat bola yang datang semakin ringan tekanan yang dirasakan

Pada tahapan awal dalam belajar motorik peserta didik berusaha memahami bentuk-bentuk gerakan yang dipelajari dan mulai mencoba-coba melakukan tugas gerak. Tahapan tersebut dalam belajar motorik dikenal dengan tahap ...

• Kognitif

• Asosiatif

• Prespektif

• Automatisasi

• Fiksasi