Chuyên đề 2+5 hạng 3

Phương án nào sau đây là Quan điểm chỉ đạo của Nghị quyết 29-NQ/TW; 4/11/2013 về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, Nghị quyết Trung ương 8 khoá XI?

• Giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, là sự nghiệp của Đảng, Nhà nước và của toàn dân. Đầu tư cho giáo dục là đầu tư phát triển, được ưu tiên đi trước trong các chương trình, kế hoạch phát triển kinh tế-xã hội

• Phấn đấu đến năm 2030, nền giáo dục Việt Nam đạt trình độ tiên tiến trong khu vực

• Giáo dục con người Việt Nam phát triển toàn diện và phát huy tốt nhất tiềm năng, khả năng sáng tạo của mỗi cá nhân; yêu gia đình, yêu Tổ quốc, yêu đồng bào; sống tốt và làm việc hiệu quả.

• Tất cả phương án trên

Chương trình GDPT 2018 có mục tiêu hình thành và phát triển cho học sinh những phẩm chất gì?

• Yêu nước, sáng tạo, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.

• Yêu nước, nhân nghĩa, cần kiệm, trung thực, kỷ cương.

• Yêu nước, nhân ái, trung thực, cần cù, cần kiệm

• Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm

Các văn kiện của Đảng và Nhà nước xác định định hướng chung về đổi mới chương trình GDPT 2018 là gì?

• Đổi mới chương trình GDPT theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực của người học

• Tạo chuyển biến căn bản, toàn diện về chất lượng và hiệu quả GDPT, kết hợp dạy chữ, dạy người và định hướng nghề nghiệp.

• Góp phần chuyển nền giáo dục nặng về truyền thụ kiến thức sang nền giáo dục phát triển toàn diện cả về phẩm chất và năng lực, hài hòa đức, trí, thể, mĩ và phát huy tốt nhất tiền năng của mỗi học sinh

• Tất cả phương án trên

Trong xu thế phát triển Giáo dục- Đào tạo, nền kinh tế thị trường ảnh hưởng như thế nào đến nền giáo dục nước ta?

• Xây dựng nền giáo dục mở, thực học, thực nghiệp, dạy tốt, học tốt, quản lý tốt

• Tạo chuyển biến căn bản, mạnh mẽ về chất lượng, hiệu quả giáo dục, đào tạo

• Tạo quy luật cung cầu trong giáo dục

• Tất cả các phương án trên

Theo Tổ chức OECD, khung năng lực cốt lõi của HSPT gồm nhóm năng lực nào?

• Sử dụng công cụ tương tác

• Hành động một cách tự chủ, sáng tạo

• Tương tác hoà đồng với nhiều nhóm xã hội

• Cả 3 nhóm trên

Các quan điểm Đảng về đổi mới căn bản toàn diện GD đào tạo

• 5 Quan điểm

• 3 Quan điểm

• 7 Quan điểm

• 9 Quan điểm

Đâu KHÔNG phải là một trong các bước phát triển chương trình giáo dục

• Khảo sát thực tê: nhu cầu người học/ nhu cầu xã hội/ xu thế khu vực/ xu thế thế giới.

• Xác định tư tưởng giáo dục, triết lí giáo dục cốt lõi: làm cơ sở để xác định sứ mạng, mục tiêu của chương trình giáo dục

• Xây dựng kế hoạch phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu để duy trì và nâng cao chất lượng giáo dục

• Chỉnh sửa hoàn thiện từng phần và toàn bộ

Trong các giải pháp Chiến lược phát triển GD&ĐT trước yêu cầu đổi mới căn bản và toàn diện, theo anh/chị giải pháp nào là giải pháp then chốt?

• Đổi mới quản lí giáo dục

• Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí GD

• Đổi mới nội dung, phương pháp học, thi, kiểm tra và chuyển giao công nghệ đáp ứng nhu cầu xã hội

• Mở rộng và nâng cao hiệu quả hợp tác quốc tế về giáo dục

Việc xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục trong trường tiểu học dựa trên các nguyên tắc nào?

• Đảm bảo CTGD và mục tiêu dạy học theo cấp lớp

• Đảm bảo CTGD và nội dung dạy học của từng khối lớp

• Đảm bảo CTGD và tính vừa sức với đối tượng HS tiểu học

• Đảm bảo CTGD, mục tiêu dạy học theo cấp lớp, nội dung dạy học của từng khối lớp và tính vừa sức với đối tượng HS tiểu học

Nhiệm vụ của tổ chuyên môn được qui định tại:

• Thông tư 50/2012/TT-BGDĐT ngày 18/12/2012 về sửa đổi Điều lệ Trường Tiểu học

• Thông tư 28/2020/TT-BDGĐT về Điều lệ Trường tiểu học

• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học tại Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04/5/2007 của Bộ Giáo dục và Đào tạo

• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học tại Thông tư số 21/2015/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 16/9/2015 của Bộ Giáo dục và Đào tạo