Kuis Belajar Merancang Rencana Pembelajaran

Kuis Belajar Merancang Rencana Pembelajaran

University

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

PENJURUSAN SEKOLAH

PENJURUSAN SEKOLAH

11th Grade - University

15 Qs

Refleksi MK Kurpemb

Refleksi MK Kurpemb

University

10 Qs

Media Ajar

Media Ajar

University

10 Qs

Kuis Metodologi Penelitian

Kuis Metodologi Penelitian

University

10 Qs

Istilah Online

Istilah Online

12th Grade - University

10 Qs

Program Pendidikan Inklusi

Program Pendidikan Inklusi

1st Grade - Professional Development

10 Qs

PRETES LITERASI SEKOLAH

PRETES LITERASI SEKOLAH

5th Grade - University

10 Qs

Latsar Kesiapsaiagaan

Latsar Kesiapsaiagaan

University

15 Qs

Kuis Belajar Merancang Rencana Pembelajaran

Kuis Belajar Merancang Rencana Pembelajaran

Assessment

Quiz

Social Studies, Education, Special Education

University

Hard

Created by

Yosi Wulandari

Used 6+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Kriteria mengenai kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan disebut

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Standar Kompetensi Lulusan

IPK

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Tingkat kemampuan untuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan yang harus dikuasai peserta didik

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Standar Kompetensi Lulusan

IPK

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Mengetahui arah capaian setiap peserta didik dalam menuntaskan pembelajaran yang dilakukan. Selama menjalani proses pembelajaran peserta didik harus mampu memenuhi sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang sudah ditetapkan pada Permendikbud Nomor 20 Tahun 2016 pada setiap jenjang pendidikan.

Tujuan Analisis KI

Tujuan Analisis KD

Tujuan Analisis SKL

Tujuan Analisis IPK

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Mengetahui apakah KD yang telah dirumuskan merupakan tahapan dalam mencapai KI. Pada analisis KD perlu dilakukan penentuan tingkat kompetensinya, apakah berada pada tingkat Mengetahui (C1), memahami (C2), mengaplikasikan (C3), menganalisis (C4), mengevaluasi (C5), dan atau mencipta/mengkreasi (C6).

Tujuan Analisis KI

Tujuan Analisis KD

Tujuan Analisis SKL

Tujuan Analisis IPK

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Dasar dalam melakukan analisis adalah Permendikbud Nomor 20 Tahun 2016 tentang SKL dan Permendikbud Nomor 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi.

Benar

Salah

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Tahapan yang harus dilakukan guru setelah analisis KD adalah ...

merumuskan IPK

merumuskan tujuan pembelajaran

merumuskan pendekatan

merumuskan model pembelajaran

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Hal-hal yang harus diperhatikan dalam merumuskan IPK adalah, kecuali ....

Rumusan IPK menggunakan kata kerja operasional (KKO) yang bisa diukur

Memperhatikan karakteristik mata pelajaran, potensi, dan kebutuhan peserta didik, sekolah, masyarakat, dan lingkungan/daerah.

Tentukanlah proses berpikir yang akan dilakukan oleh peserta didik untuk mencapai kompetensi minimal yang ada pada KD

mengandung banyak tindakan

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy

Already have an account?