Мектеп психология 101-150

Онтогенез (жеке даму) филогенезді (тарихи даму) қайталайды деп түсіндіреді:.

• Конвергенция теориясы

• Іс-әрекет теориясы

• Ассоциативтік теория;

• Шартты-рефлекторлық теория

• Рекапитуляция теориясы

Тұлғаның дамуының эпигенетикалық теориясын құрастырған:

• А. Фрейд;

• Э. Эриксон;

• К. Вернер.

• Ж. Пиаже;

• А Валлон;

Эриксон бойынша өзара әрекеттестікке қатысушылар арасындағы өзіндік ерекшеліктерін сақтай отырып араласу – бұл аса қажет:

• Жора (ритуал) үшін;

• Тәуелділік үшін;

• Ұқсастық үшін;

• Іс- әрекет үшін;

• Әрекет, амалдар үшін

Р. Сирс бойынша топқа ену үшін мақтау, мадақтауларды қажетсіну формасы:

• Жағымсыз назар аударуды іздестіру;

• Бекітуді қалыптастыру

• Жағымды назар аударуды іздестіру

• Жақындықты сезіну;

• Жанасу және ұстау

Шетелдік авторлардың пікірі бойынша даму жағдайына жатады:

• Мидың морфо-физиологиялық ерекшеліктері;

• Социализация

• Бейімделу;

• Тұқым қуалау және орта;

• Оқыту

Баланың интеллектуалдық даму кезеңдерін анықтаған:

• Корнилов

• Выготский Л.С.;

• Эльконин Д.Б.;

• Бандура А.;

• Пиаже Ж.;

Л.С. Выготский қай концепцияның авторы:

• Психоанализ теориясы.

• Әлеуметтік үйренту теориясы;

• Проблемалық оқыту концепциясы;

• Жоғары психикалық функциялардың дамуының мәдени- тарихи концепциясы;

• Ақыл-ой әрекетінің біртіндеп қалыптасу концепциясы

Баланың өз бетімен және ересектердің көмегімен шешетін міндеттерінің күрделілігіне қарай ажыратылуын не деп атайды?

• Айтып жіберу;

• Баланың білім деңгейі.

• Баланың ойлауының даму деңгейі;

• Баланың белсенді даму деңгейі;

• Баланың жуық арада даму деңгейі;

Л.С.Выготскийдің жас кезеңдеріне бөлу теориясының негізі:

• Жаңа өзгерістер

• Іс-әрекеттің жетекші түрі;

• Тістің өсі мен ауысу кезеңділігі

• Эго-сәйкестіктің қалыптасуы

• Либидо күшінің эрогендік аймақтарға ауысып отыруы

Выготский бойынша психикалық дамудың қозғаушы күші болып табылады:

• Қарым- қатынас қажеттілігі.

• Биологиялық заңдар

• Оқыту

• Тұқым қуалау;

• Орта;